【題目】科學(xué)家按下圖所示過程利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗主要成分是口蹄疫病毒的一種蛋白質(zhì)VPI,請回答下列問題。

1口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,過程必須用到的酶是 ,過程必須用到的酶是 。

2重組質(zhì)粒含有VPI基因及其啟動子、終止子等,其中終止子的作用是 。過程將VPI基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中。過程的培養(yǎng)基中需要添加 以篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。

3獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的 的數(shù)量。

4下圖箭頭表示外源DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點,據(jù)圖分析,最好用 酶處理外源DNA以獲得目的基因,其優(yōu)點在于可以防止

【答案】1逆轉(zhuǎn)錄酶 限制酶和DNA連接酶

2使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來 TDNA 卡那霉素

3VPI抗體

4BamHI和Hind 含目的基因的外源DNA片斷自身環(huán)化

【解析】

試題分析:圖示表示利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,而口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,因此要獲得目的基因必須使用逆轉(zhuǎn)錄的方法獲得。表示目的基因的獲取、表示目的基因與運(yùn)載體重組、表示目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌、表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、⑤⑥⑦表示利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植株。

1用逆轉(zhuǎn)錄的方法獲取目的基因,需要要用到逆轉(zhuǎn)錄酶;構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需要用到的工具有限制酶和DNA連接酶。

2重組質(zhì)粒中終止子的作用是終止目的基因的轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來。為了使目的基因能轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的DNA上,目的基因應(yīng)插入到Ti質(zhì)粒的TDNA片段中。為了篩選出導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞,需要在培養(yǎng)受體細(xì)胞的培養(yǎng)基中加入卡那霉素。

3獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后,測定免疫效力的方法是:多次注射轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的VPI抗體的數(shù)量。

4由圖2可知,標(biāo)記基因和外源DNA目的基因中均含有Sma酶切位點,都可以被Sma破壞,故不能使用該酶剪切含有目的基因的DNA,只使用EcoR I,則質(zhì)粒和目的基因兩端的粘性末端相同,用連接酶連接時,會產(chǎn)生質(zhì)粒和目的基因自身連接物,而利用BamH和Hind 剪切時,質(zhì)粒和目的基因兩端的粘性末端不同,用DNA連接酶連接時,不會產(chǎn)生自身連接產(chǎn)物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是

ADNA連接酶使粘性末端的堿基進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對

B限制性核酸內(nèi)切酶可用于目的基因的獲得

C目的基因需由載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

D化學(xué)方法合成目的基因不需要限制性核酸內(nèi)切酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A和a、B和b是兩對同源染色體,一只雄果蠅可以形成的精子的類型有

AAb、Ab、ab、ab BaB、Ab、AB、AB

CAb、aB、Ab、aB DAB、Abab、aB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)在結(jié)構(gòu)式中,方框表示的是 ,該物質(zhì)中有 所示的基團(tuán)。

2)方框表示的是 ,它是由 而形成的。

3)該物質(zhì)是由 個共 種氨基酸縮合而成的,所以叫

4)該物質(zhì)若在消化道中被消化成氨基酸時,需要消耗 個水分子。

5)若另一種該類有機(jī)物與該物質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目完全相同,但二者的功能卻有較大差異,其原因可能是 、 不同而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不同所造成的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30左右。取適量小麥種子在2030培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50左右,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A乙呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D甲呈淺磚紅色,乙呈深磚紅色,丙呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色有染色體上的兩對基因A和a,B和b控制。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題。

基因組合

A__Bb

A__bb

A__BB或aa__ __

花的顏色

粉色

紅色

白色

1現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株做親本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型 。

2為探究兩對基因 A和a,B和b的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交。

實驗步驟:

第一步:對基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交。

第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株 。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

如果子代花色及比例為 ,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,該雜合體植株的基因型示意圖如下圖1所示。

如果子代植株花色及比例為紅花:白花=1:1,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請你用豎線表示染色體,黑點·表示基因在染色體上的位置。在下圖2中畫出該雜合體植株的基因型示意圖。

3若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的雜合體植株自交后代的紅花植株中,a的基因頻率是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種物質(zhì)的合成過程需要供給氮源

A. 糖原 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系敘述錯誤的是

A草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞

B病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)

C細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一個由153個氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )

A. 該分子中含有152個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸的R基有氨基和1 個氨基酸的R基有羧基

C. 該分子中有1個氨基酸殘基含硫

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案