【題目】下圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 內(nèi)環(huán)境從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)
B. 代謝廢物完全由③過(guò)程排出
C. O2從紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用的部位至少要經(jīng)過(guò)4層生物膜
D. 所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)內(nèi)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的
【答案】A
【解析】內(nèi)環(huán)境從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu),A項(xiàng)正確;代謝廢物還可以通過(guò)②呼吸系統(tǒng)排出,B項(xiàng)錯(cuò)誤;O2從紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用的部位線粒體至少要經(jīng)過(guò)1層紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的2層細(xì)胞膜和組織細(xì)胞的1層細(xì)胞膜、2層線粒體膜,故經(jīng)過(guò)6層生物膜,C項(xiàng)錯(cuò)誤;單細(xì)胞生物可直接通過(guò)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖細(xì)胞中會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有
①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體
A. ① B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型,研究人員以一種矮生南瓜突變體為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是
A. 計(jì)算莖伸長(zhǎng)量需要測(cè)量激素處理前后南瓜莖的長(zhǎng)度
B. 赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用均具有兩重性
C. 一定濃度范圍內(nèi)的赤霉素和生長(zhǎng)素均可促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)
D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可排除該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________,屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)為______________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為_______________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_____性。
(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有_____________。由此可知,兩種細(xì)胞存在________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖解的理解不正確的是
A. 圖中方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少
B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%~20%
C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 圖中所示四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的關(guān)系為A≥B+C+D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,則試管中細(xì)胞的種類數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類數(shù)分別是
A.5和1 B.5和3 C.3和1 D.3和3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性最容易得到表達(dá)
A. 青蛙的皮膚細(xì)胞B. 胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞C. 小白鼠的肝臟細(xì)胞D. 人皮膚的生發(fā)層細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞的軸突末梢可以形成多個(gè)突觸小體
B. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
C. 由短期記憶形成長(zhǎng)期記憶是神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放引起的
D. 突觸后神經(jīng)元興奮,實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙兩個(gè)小桶分別放入二十個(gè)彩球,其中兩種彩球各十個(gè),一種彩球標(biāo)記D,另一種彩球標(biāo)記d。分別同時(shí)從甲小桶和乙小桶抓取小球50~100次,統(tǒng)計(jì)小球組合為DD的比例為
A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.1/5
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