【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是
A.因為來自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然人體很多細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
【答案】C
【解析】
試題分析:卵細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成,核DNA含量減半,神經(jīng)細(xì)胞、白細(xì)胞、小腸上皮細(xì)胞是通過有絲分裂和細(xì)胞分化形成,核DNA不變,所以四種細(xì)胞的DNA含量不同,A項錯誤;由于基因的選擇性表達(dá),各細(xì)胞的形態(tài)、功能不同,B項錯誤;各細(xì)胞的大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同,都是水,C項正確;葡萄糖進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能不同,如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式對主動運(yùn)輸,D項錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是
A. 酶適宜在最適溫度、最適pH條件下保存,以保持其最高活性
B. H202分解實(shí)驗中,加熱、Fe3+、酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果依次增強(qiáng)
C. 劇烈運(yùn)動時,肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加
D. 有氧呼吸三個階段產(chǎn)生ATP的過程都伴隨[H]的生成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述,錯誤的是( )
A. 長期缺碘可引起甲狀腺功能減退
B. 甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
C. 甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中
D. 甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述中,正確的是( )
A.染色體就是由基因組成的
B.基因在染色體上呈線性排列
C.性染色體上的基因都可以控制性別
D.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦生了3個白化病小孩和1個正常的小孩,下列說法不正確的是( )
A.父母雙方都是雜合體
B.這對夫婦再生一個小孩為白化病的概率是1/4
C.白化病為隱性性狀
D.本題的3∶1正好符合孟德爾分離規(guī)律的分離比
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【題目】雜合體高莖豌豆(Dd)能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的配子,其主要原因是 ( )
A. 等位基因互作 B. 等位基因相對獨(dú)立
C. 等位基因分離 D. 等位基因隨配子傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A.一個細(xì)胞中所含有的全部基因稱為基因庫
B.有性生殖方式的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化
C.地理隔離是新物種形成的必要條件
D.在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,種群的基因頻率不會改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列四項敘述中,正確的是
A.a、b箭頭表示的是O2進(jìn)出細(xì)胞的過程
B.e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出細(xì)胞的過程
C.以C18O2作原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)光照下,測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的d
D.以HO作原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)呼吸作用下,測得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b
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