【題目】下列群落類(lèi)型中基因庫(kù)最豐富的是（ ）
A.熱帶雨林
B.草原
C.荒漠
D.苔原

【答案】A
【解析】解：熱帶雨林、草原、荒原、苔原四個(gè)群落類(lèi)型中，熱帶雨林物種最豐富，基因庫(kù)最豐富，A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群落的物種組成的相關(guān)知識(shí)，掌握群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)上寫(xiě)文字）：

（1）唾液淀粉酶首先是在[]中合成的，再經(jīng)過(guò)[]和高爾基體的加工，最后分泌到細(xì)胞外．
（2）圖示中不屬于生物膜的結(jié)構(gòu)有（寫(xiě)序號(hào)）．
（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 ．
（4）唾液淀粉酶分子分泌到細(xì)胞外依賴(lài)于細(xì)胞膜的性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B. 雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)④和⑤過(guò)程可以培育成雜種植株說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性

C. 植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑

D. 若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，誘導(dǎo)融合的原生質(zhì)體基因型一定是YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不對(duì)應(yīng)于于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次（ ）
A.神經(jīng)元
B.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)
C.一只小貓
D.生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體特異性免疫的部分過(guò)程，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.給未感染過(guò)H5N1禽流感病毒的人注射對(duì)應(yīng)疫苗可誘導(dǎo)M細(xì)胞迅速增殖分化
B.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，不會(huì)導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
C.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞主要來(lái)自記憶細(xì)胞
D.圖中具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體健康與免疫息息相關(guān)．下列關(guān)于免疫的說(shuō)法正確的是（ ）

A．接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代

B．感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)

C．皮膚和黏膜對(duì)病菌的防御功能由后天獲得

D．清除自身的衰老或異常細(xì)胞與特異性免疫無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示豌豆根尖細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)各階段的時(shí)長(zhǎng)（單位：h），下列敘述中正確的是（ ）

A.在CD或EF階段細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)著絲粒分裂及姐妹染色單體分離的現(xiàn)象
B.“CD+DE”為一個(gè)細(xì)胞周期，等于17.3h
C.CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.BC或DE階段結(jié)束時(shí)核DNA和染色體數(shù)量增加一倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是（ ）
A.線(xiàn)粒體
B.細(xì)胞溶膠
C.核糖體
D.液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于PCR的描述中，正確的是（ ）

①PCR是一種酶促反應(yīng)

②引物決定了擴(kuò)增的特異性

③擴(kuò)增DNA利用了熱變性的原理

④擴(kuò)增的對(duì)象是氨基酸序列

A．①②④ B．②③④

C．①③④ D．①②③

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