【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)?/span>B基因表達(dá)有抑制作用，如圖1。某突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

（1）根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有：_________________________。

（2）基因型為AAbbdd的白花植株和正常純合黃花植株雜交得到F1，F1自交，F2植株的表現(xiàn)型及比例為___________________________。F2白花中純合子的比例為__________。

（3）圖2中，基因型為aaBbDdd的突變體花色為_____________。

（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。

預(yù)測結(jié)果：

①若子代中表現(xiàn)型及比例為_______________________________，則其為突變體甲；

②若子代中表現(xiàn)型及比例為_______________________________，則其為突變體乙。

③若子代中黃色∶橙紅色=1∶1，則其為突變體丙；

【答案】aaBBdd、aaBbdd 白花∶黃花=13∶3 3∕13 黃色 黃色：橙紅色=1∶3 黃色：橙紅色=1∶5

【解析】

根據(jù)二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對基因控制，說明其遵循基因的自由組合定律。由于A抑制B的表達(dá)，所以形成橙紅色物質(zhì)的基因組成為aaB_D_。突變體甲和突變體丙是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異，突變體乙是染色體數(shù)目發(fā)生變異。突變體甲減數(shù)分裂可產(chǎn)生D

、dd、Dd、d四種配子，比例為1：1：1：1；突變體乙減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、Dd、dd、d四種配子，比例為1：2：1：2；突變體丙減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、dd兩種配子，比例為1：1。

（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：正常情況下，黃花性狀的可能基因型有aaBBdd和aaBbdd兩種。

（2）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株aaBBdd雜交，F1植株的基因型為AaBbdd

，所以F2植株的表現(xiàn)型及比例為白花：黃花=13：3，F2白花中純合子（AABBdd、AAbbdd

、aabbdd）的比例為3/13。

（3）由上分析可知，基因型為aaBbDdd的突變體花色為黃色。

（4）讓突變體aaBbDdd與基因型為aaBBDD的植株雜交，若子代中黃色：橙紅色=1：3，則其為突變體甲；

若子代中黃色：橙紅色=1：5，則其為突變體乙；

若子代中黃色：橙紅色=1：1，則其為突變體丙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物生長素的作用，設(shè)計(jì)某實(shí)驗(yàn):將胚芽艄尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照，如圖 1 ；一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后的生長結(jié)果，如圖2，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是

A. 光照導(dǎo)致向光側(cè)生長素的分解

B. 胚芽鞘甲生長速度快于乙

C. 單側(cè)光使生長素向背光側(cè)運(yùn)輸

D. B瓊脂塊中的生長素含量多于A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%。若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如圖1；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖2。則下列有關(guān)分析完全正確的是

①X層全部是14N的基因

②W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)

③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1：4

④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3倍

A. ① B. ①③ C. ②④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是以大腸桿菌為材料的實(shí)驗(yàn)．下表是大腸桿菌培養(yǎng)基的配方．

成分

蛋白胨

牛肉膏

NaCl

蒸餾水

pH

含量

10g

5g

10g

1000ml

7.0

（1）表中各項(xiàng)成分中，能承擔(dān)生長因子作用的是__能提供氮源的是__利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以生產(chǎn)出更多廉價(jià)的胰島素．如圖為轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)過程示意圖，其中中數(shù)字表示相應(yīng)過程．

天然大腸桿菌質(zhì)粒一般含有lacZ基因而不含氨芐青霉素抗性基因；人工合成的大腸桿菌puc118質(zhì)粒中含有lacZ基因外，還含有含氨芐青霉素抗性基因．

若lacZ基因完整，便可表達(dá)出β﹣半乳糖苷酶，β﹣半乳糖苷酶能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X﹣gal水解成藍(lán)色，形成藍(lán)色菌落圈；若lacZ基因中插入了外源基因，帶有puc118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β﹣半乳糖苷酶，將形成白色菌落．此實(shí)驗(yàn)方法可以用于鑒別轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)是否獲得成功．

（2）目的基因是__

（3）過程①②一般需要能產(chǎn)生__的限制性內(nèi)切酶；過程③④需要__酶

（4）用于目的基因受體的大腸桿菌質(zhì)粒應(yīng)選擇不含氨芐青霉素抗性基因，原因是__

（5）圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需營養(yǎng)成分外，還應(yīng)加入__等物質(zhì)，用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．

（6）將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)皿內(nèi)培養(yǎng)，為保證獲得單個(gè)菌落，常用的接種方法是__

（7）以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒．培養(yǎng)一段時(shí)間后出現(xiàn)三種類型：菌落處有藍(lán)色、菌落處有白色、菌落不能生長．成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的菌落圈的表現(xiàn)是__那些在培養(yǎng)基中不能生長的原因是__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動(dòng)物體內(nèi)基因表達(dá)過程中的一些生理過程，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖一中，物質(zhì)丁為________，其從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過__________層磷脂雙分子層。圖示中戊沿著丁向_______移動(dòng)（填“左”或“右”）。

（2）圖一中由乙合成甲的反應(yīng)稱為________。現(xiàn)欲合成具有51個(gè)基本單位構(gòu)成的甲，則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為___________個(gè)。該生物中基因的載體有_______________________。

（3）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是________________________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。

(2)分析圖示可推測，圖中D代表________，丙代表________。

(3)通過圖示可以看出，C和D之間通過________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

(4)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿病；其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由________________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于____________病。

(5)如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞，其血糖調(diào)節(jié)能力不會(huì)完全喪失的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水分、光質(zhì)等環(huán)境因素都會(huì)影響到植物的光合作用。回答下列問題：

（1）科研人員研究了在高溫條件下濕度對某沙漠植物光合作用的影響，一天中11點(diǎn)-19點(diǎn)檢測結(jié)果如圖所示。（說明：凈光合速率=總光合速率-呼吸速率）

①本實(shí)驗(yàn)以_______________________________作為因變量的檢測指標(biāo)。

②據(jù)圖所示，11點(diǎn)到19點(diǎn)，綠地高溫環(huán)境下該沙漠植物凈光合速率變化的趨勢是_________

③經(jīng)檢測，沙漠高溫條件下，該植物葉片胞間CO2濃度的最大值出現(xiàn)在15點(diǎn)，可能原因是由于在高溫缺水條件下，此時(shí)光合作用較弱，CO2幾乎不消耗，同時(shí)_______________

（2）研究表明，光質(zhì)在植物的生長發(fā)育、形態(tài)建成和生理代謝方面具有明顯的調(diào)控作用。欲研究一定比例組合（1:1與3:1）的紅光和藍(lán)光對番茄幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意調(diào)節(jié)各組光源與幼苗的距離，使 _____________。除了不同比例的紅藍(lán)光組，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置______________作為對照組。衡量光合作用的指標(biāo)除了光合速率外，還可以測量 _________________（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析和預(yù)測。

（1）在“探究2,4-D對插枝生根的作用”的實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙、丙三組燒杯，甲和乙分別裝不同濃度的2,4-D溶液（甲濃度<乙濃度），丙中為蒸餾水，以枝條上根的總長度為觀測指標(biāo)，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將預(yù)測結(jié)果用根的生長曲線圖表示出來（說明：無法從結(jié)果得出2,4-D的雙重性作用）。_________

（2）為研究垂體對機(jī)體生長發(fā)育的作用，以幼齡大鼠為研究對象，發(fā)現(xiàn)切除垂體的大鼠的生長發(fā)育狀況不如對照組，原因是垂體分泌的_________減少，同時(shí)測得實(shí)驗(yàn)組下丘腦分泌的相關(guān)激素含量_________________。欲取上述正常實(shí)驗(yàn)大鼠在不分組的情況下，驗(yàn)證促甲狀腺激素通過甲狀腺對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，請?jiān)谄錅y定結(jié)果的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路。

①對正常實(shí)驗(yàn)大鼠注射____, 一段時(shí)間后_________。

②待檢測指標(biāo)恢復(fù)后，再將正常實(shí)驗(yàn)大鼠進(jìn)行_________處理，實(shí)施同上操作，記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示甲狀腺素的作用機(jī)理。圖2表示某動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞周期，①～④對應(yīng)其中各時(shí)期，其中②為S期，箭頭表示細(xì)胞周期的方向，h表示小時(shí)。圖3表示其有絲分裂過程中染色體的周期性變化，a～e表示染色體的不同形態(tài)。

（1）甲狀腺素（c）屬親脂性小分子，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是_____。

A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．胞吞作用

（2）圖1中的R為甲狀腺素的受體，它的化學(xué)成分是_____。

（3）由圖1可知甲狀腺素的作用機(jī)制主要是通過影響_____而引起生物學(xué)效應(yīng)的。

A．復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄 C．翻譯 D．解旋

（4）圖3所示染色體e正處于圖2細(xì)胞周期中的_____時(shí)期。

A．①B．②C．③D．④

（5）在正常情況下，e染色體中的姐妹染色單體_____。

A．含有相同的遺傳信息 B．含有等位基因 C．分別來自父方和母方 D．不含有非等位基因

（6）圖3中染色體呈現(xiàn)周期性變化的意義是_____。

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