【題目】下圖表示某;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)關(guān)系,圖中字母代表相應(yīng)的能量;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)圖中_________(填字母)可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)和繁殖的能量。第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為__________(用字母表示)。該生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量之間的關(guān)系可用_________表示。
(2)此圖中的次級(jí)生產(chǎn)者為_________,此圖中消費(fèi)者的次級(jí)生產(chǎn)量可表示為_________(填字母)。
(3)若將該圖改為碳循環(huán),還主要缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分為_____。;~(yú)塘生態(tài)工程的主要操作是桑葉養(yǎng)蠶、蠶沙(糞)養(yǎng)魚(yú)和______。
(4)若蠶沙(糞)集中大量喂魚(yú),會(huì)導(dǎo)致塘中魚(yú)類大量死亡,將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的__________調(diào)節(jié),進(jìn)而可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。
【答案】c d/a(或者d用e+f+g+h表示,a用b+c表示亦可) 數(shù)量金字塔 蠶和分解者 d-e(f+g+h) 大氣中的CO2 塘泥作為桑樹(shù)的肥料 正反饋
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),其中a為總光合作用量;b為生產(chǎn)者呼吸消耗量;c為凈光合作用量;d為蠶的同化量,且d=e+f+g+h;h為蠶流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。
(1)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,一部分用于呼吸作用消耗,還有一部分用于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等,即圖中的c可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率d/a,可以用數(shù)量金字塔表示該生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量之間的關(guān)系。
(2)此圖中的次級(jí)生產(chǎn)者為蠶和分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中是第二次的有機(jī)物質(zhì)生產(chǎn)為次級(jí)生產(chǎn)量,可見(jiàn)在此圖中用于蠶自身生長(zhǎng)的能量即為次級(jí)生產(chǎn)量,為f+g+h。
(3)若將該圖改為碳循環(huán),還主要缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分為二氧化碳庫(kù)。桑基魚(yú)塘生態(tài)工程的主要操作是桑葉養(yǎng)蠶、蠶沙(糞)養(yǎng)魚(yú)和塘泥作為桑樹(shù)的肥料。
(4)若蠶沙(糞)集中大量喂魚(yú),會(huì)導(dǎo)致塘中魚(yú)類大量死亡,造成惡性循環(huán),將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié),進(jìn)而可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體生物鐘的部分機(jī)理,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)下丘腦SCN細(xì)胞中基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化,在夜晚不斷積累,到了白天又會(huì)被分解,per蛋白的濃度變化與生物晝夜節(jié)律驚人一致。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程③中per蛋白抑制細(xì)胞核中per基因表達(dá)體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
B.per蛋白可能與下丘腦有關(guān)生物節(jié)律的中樞活動(dòng)有著密切關(guān)聯(lián)
C.per基因控制人體晝夜節(jié)律,其只存在于人體下丘腦 SCN細(xì)胞中
D.per蛋白的濃度變化可能與視網(wǎng)膜接受光線刺激的反射活動(dòng)相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀圖文材料,完成下列要求。
蟹類起源于海洋,但有一部分類群已演化到能夠長(zhǎng)期離水活動(dòng),這類可以離水活動(dòng)的蟹類被稱為陸蟹。臺(tái)灣南部恒春半島溫暖的氣候、茂密的海岸森林和營(yíng)養(yǎng)豐富的河口,讓這里成為世界上陸蟹生物多樣性最為豐富的地區(qū)之一。在恒春半島,每年7~10月的月圓之夜前后,是陸蟹遷徙產(chǎn)卵的季節(jié)。陸蟹晝伏夜出,大約每天傍晚6點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半,從森林前往大海產(chǎn)卵,然后馬上返回。卵在海水中發(fā)育成半透明的幼蟹后回到陸地,爬向自己母親所生活的森林。近年來(lái)陸蟹分布區(qū)與人類的活動(dòng)區(qū)出現(xiàn)了重疊,陸蟹的生存受到了極大威脅。圖5示意恒春半島及其陸蟹分布。
(1)推測(cè)陸蟹面臨的主要威脅。
(2)說(shuō)明緩解恒春半島陸蟹危機(jī)應(yīng)采取的主要措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放______,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____功能。
(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活 InR 后,可以____。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對(duì) InR 的激活能力下降,導(dǎo)致 InR 對(duì) GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱, 同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低, 從而______了炎癥因子對(duì) GLUT 的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的 速率_________ 。與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為所研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ、Ⅱ,給予適宜刺激后,電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是( 。
A. ①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程
B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí),Q處無(wú)K+外流
C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同
D. 若S處電極移至膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在海拉細(xì)胞的核內(nèi)發(fā)生著遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,能正確反映該過(guò)程的圖解是
A.B.
C.DNA→RNAD.DNA→RNA→蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李同學(xué)在某地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查時(shí),觀察到甲、乙、丙三種植物的分布情況如下圖所示,他作出了下列四項(xiàng)分析。分析合理的是
A.甲種植物的空間分布型為隨機(jī)分布,是自然界植物種群最常見(jiàn)的分布型
B.乙種植物的空間分布為均勻分布,種群成員間競(jìng)爭(zhēng)劇烈
C.乙種植物的種群密度高于丙種植物
D.丙種植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)于其他兩種植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜,其中甲病致病基因在純合時(shí)會(huì)導(dǎo)致胚胎在發(fā)育早期死亡,Ⅱ9不帶乙病基因,Ⅲ14帶有甲、乙病基因,下列敘述正確的是( )
A.甲、乙兩病均為伴X染色體隱性遺傳病B.Ⅲ11的乙病基因來(lái)自Ⅰ(代)的1號(hào)
C.Ⅲ12是純合子的概率為5/18D.Ⅲ13與Ⅲ14生下一個(gè)孩子,正常的概率為35/48
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中樹(shù)、蟬、螳螂和黃雀的能量輸入和能量輸出的數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)圖中屬于次級(jí)生產(chǎn)者的生物有_____。蟬的年齡結(jié)構(gòu)中,生殖前期的時(shí)間比生殖期 __________。
(2)研究人員用標(biāo)志重捕法調(diào)査黃雀的種群密度時(shí),若兩次捕獲時(shí)間間隔太久,有些被標(biāo)記的黃雀已經(jīng)死亡,則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果 _____。
(3)據(jù)圖分析,第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________;蟬同化的能量中有約 _____%用于蟬的生長(zhǎng)和繁殖(保留兩位小數(shù))。螳螂流向分解者的能量包括______________ 兩部分。
(4)若大量植樹(shù)造林可以緩解溫室效應(yīng),從物質(zhì)循環(huán)角度分析其原因最可能是 _______。除了植樹(shù)造林,為緩解溫室效應(yīng)可采取的措施有___________(答出兩條即可)。
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