【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是
A. 目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物
B. 限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶
C. 若檢測培育的抗蟲棉花是否成功,可用相應(yīng)的病毒侵染棉花植株
D. 載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A. 屬于ZW型性別決定類型的生物,ZW個(gè)體為雌性,ZZ個(gè)體為雄性
B. 一個(gè)男子把X染色體上的某一基因傳給他外孫女的概率為0
C. 女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該紅綠色盲基因可能來自她的父親或母親
D. 人類紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上無它的等位基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不管是生活在極地還是赤道,人體體溫保持相對穩(wěn)定,其原因是人體能通過
A. 皮膚不斷散熱
B. 骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱
C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱和散熱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由19個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三條肽鏈中含有的肽鍵數(shù)目是( )
A. 18個(gè) B. 17個(gè) C. 16個(gè) D. 15個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,對該過程的分析錯(cuò)誤的是( )
A.①→②過程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B.過程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)
C.①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】截至2009年2月9日,全球共報(bào)告實(shí)驗(yàn)室確診人禽流感病例406例,死亡254例。有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解HN型禽流感病毒侵染家禽的過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖:
一段時(shí)間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是( )
選項(xiàng) | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P、少數(shù)31P |
C | 少數(shù)有 | 全部32S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若DNA分子中一條鏈的堿基A∶C∶T∶G=l∶2∶3∶4,則另一條鏈上A∶C∶T∶G的值為( )
A.l∶2∶3∶4 B.3∶4∶l∶2
C.4∶3∶2∶1 D.1∶3∶2∶4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是( )
A. 甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器
B. 中間類型可能同時(shí)含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)
C. 若再次切除帽狀體,長出的帽狀體仍為傘形帽
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型.請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中共有 條食物鏈,北極狐占有 個(gè)營養(yǎng)級。
(2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性,這是它們受到 (填“物理”,“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長期 的結(jié)果。
(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng) 。
(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。
(5)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動(dòng)情況。
輸入總量(×106J) | 現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J) | 呼吸消耗量(×106J) | |
A | 900 | 200 | 590 |
B | 100 | 15 | 64 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 10 |
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________。從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是__________(填“增加”,“減少”或“不變”)的。
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