【題目】下列關(guān)于果膠酶的敘述中,正確的是(

①具有分泌功能的細(xì)胞都能產(chǎn)生 ②凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生果膠酶 ③果膠酶和果膠甲酯酶都可將果膠水解④黑曲霉、蘋果青霉能產(chǎn)生果膠酶⑤加果膠酶的洗衣粉可除去衣服上的果汁、果醬等污垢⑥纖維素酶和果膠酶可用于去除植物細(xì)胞壁(

A.①②⑤⑥B.②③④⑥

C.③④⑤⑥D.①③④⑤

【答案】C

【解析】

1.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA;

2.酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的1071013倍;

②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng);

③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低。

3. 果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分,由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯組成。山楂(山里紅)的果實中果膠含量最多,煮沸的山楂泥可制成山楂糕,就是由于果膠的作用。果膠起著將植物細(xì)胞粘合在一起的作用,去掉果膠,就會使植物組織變得松散。果膠不溶于乙醇,這是鑒別果膠的一種簡易方法。果膠酶和果膠甲酯酶可水解果膠,與制取果汁有關(guān)。

①所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,但不同細(xì)胞產(chǎn)生的酶不一定相同,產(chǎn)生果膠酶的生物有植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌等,①錯誤;

②凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,產(chǎn)生果膠酶的生物有植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌等,②錯誤;

③果膠酶和果膠甲酯酶可水解果膠,將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,從而提高果汁的出汁率和澄清率,③正確;

④黑曲霉、蘋果青霉能產(chǎn)生果膠酶,分解果膠,④正確;

⑤根據(jù)酶的專一性可知,加果膠酶的洗衣粉可除去衣服上的果汁、果醬等污垢,⑤正確;

⑥植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性可知,纖維素酶和果膠酶都可用于去除植物細(xì)胞壁,⑥正確。即③④⑤⑥正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞中的基因及染色體的敘述,正確的是(

A.染色體組型可用于人類遺傳病的診斷

B.一個染色體組內(nèi)不存在同源染色體,且染色體組在減數(shù)分裂過程中會消失

C.全部基因的行為與染色體的行為都具有一致性

D.染色體可分為7組,將同源染色體XY列入G

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題:

1)提取玫瑰精油常用_________________法;而橘皮精油常用____________法提取。

2)胡蘿卜素是_________色結(jié)晶,易溶于___________,其提取可用萃取法,其萃取的效率主要取決于______________。

3)蛋白質(zhì)的提取和分離一般要經(jīng)過樣品處理、___________ 、_________以及純度鑒定四個步驟。分離血紅蛋白時用_________法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究光合作用光反應(yīng)中部分物質(zhì)變化,將葉綠體加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,產(chǎn)生氧氣等,而溶液中的 DCIP被還原并發(fā)生顏色變化,這些變化可用儀器進(jìn)行測定。這就是希爾反應(yīng)活力檢測的基本原理。

請回答:

1)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中_____階段的部分變化。為了得到葉綠體,需要對葉肉細(xì)胞進(jìn)行_______處理,氧化型 DCIP 既可利用于顏色反應(yīng),被還原后還可作_______。希爾反應(yīng) 活力可通過測定 DCIP 溶液的顏色變化得到,也可通過測定_______得到。

2)在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中,觀測不同光強(qiáng)度條件下生長的某植物,結(jié)果見下表

光強(qiáng)度.

葉色

平均葉面積(cm2)

氣孔密度(.mm2)

凈光合速率(umol CO2.m-2s-1)

強(qiáng)

淺綠

13.6(100%)

826(100%)

4.33(100%)

20.3(149%)

768(93%)

4.17(96%)

深綠

28.4(209%)

752(91%)

3.87(89%)

分析實驗結(jié)果可知:與弱光下相比,強(qiáng)光下該植物平均每片葉的氣孔總數(shù)______。在弱光下,該植物通過_______來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。將強(qiáng)光下的該植物移到弱光條件下的初期,葉綠體內(nèi)的ADP含量會有所_____(增加、下降、不變),離開卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸大部分運(yùn)出葉綠體合成_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,基因污染應(yīng)運(yùn)而生,關(guān)于基因污染的下列說法中不正確的是( )

A.轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫

B.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.基因污染是一種不可以增殖的污染

D.基因污染難以清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體性染色體的相關(guān)敘述,錯誤的是(

A.女性的性染色體可能來自于祖母和外祖父

B.性染色體上的基因可在部分體細(xì)胞中表達(dá)

C.性染色體XY在前期I會發(fā)生相互配對

D.男性產(chǎn)生的次級精母細(xì)胞中都有Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A.棉花栽培過程中去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長,提高棉花產(chǎn)量

B.多種激素相互作用,生長素濃度高到一定值時,會促進(jìn)乙烯合成

C.用細(xì)胞分裂素處理大麥,可以使大麥無需發(fā)芽產(chǎn)生α-淀粉酶

D.植物生長調(diào)節(jié)劑效果穩(wěn)定的原因是植物體內(nèi)缺少使其分解的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物圈的敘述中錯誤的是(

A.生物圈是地球表面連續(xù)的一個薄層

B.生物圈包括所有生物及其生存環(huán)境

C.生物圈可擴(kuò)展至深海地殼的熱裂口

D.副生物圈帶的主要生命形式是細(xì)菌和真菌孢子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列信息傳遞的實例中,不屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是( 。

A.昆蟲為花瓣鮮艷的植物傳粉

B.云杉根的分泌物抑制雜草生長

C.蜂王殺滅食用過蜂王漿的工蜂

D.綠色植物為食草動物提供信息

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同步練習(xí)冊答案