【題目】下列圖示分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像以及細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。分析回答問(wèn)題:

(1)圖1中丙所示的細(xì)胞是__________,圖2中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖1中的__________。

(2)圖1中甲表示細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是__________,圖2中表示DNA的是__________(填字母)。

(3)圖2中的細(xì)胞類(lèi)型由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是__________;由Ⅱ→Ⅲ過(guò)程,相當(dāng)于圖1中的__________過(guò)程。

(4)符合圖2中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是__________。圖2中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體的有__________(填編號(hào))。

【答案】 初級(jí)卵母細(xì)胞 有絲分裂中期 c DNA復(fù)制(和有關(guān)蛋白質(zhì)合成) 丙→乙 卵細(xì)胞或(第二)極體 Ⅰ和Ⅱ

【解析】試題分析:分析圖1,甲細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,由于細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的,說(shuō)明該動(dòng)物是雌性的。分析圖2,a是染色體、b是染色單體、cDNA;Ⅰ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒(méi)有染色單體,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該處于分裂間期的開(kāi)始階段、有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期;Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可能處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過(guò)程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒(méi)有染色單體,且染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖1中丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,其細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的,因此該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞;圖2中,Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,對(duì)應(yīng)于圖1中的乙細(xì)胞。

(2)根據(jù)以上分析已知,圖1中甲細(xì)胞處于有絲分裂中期,圖2中c表示DNA。

(3)圖2中Ⅰ→Ⅱ表示分裂間期,此時(shí)細(xì)胞中正在進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;Ⅱ→Ⅲ表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,相當(dāng)于圖1中的丙→乙。

(4)圖2Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒(méi)有染色單體,且染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,表示減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞或(第二)極體;圖2中Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂前期和中期,Ⅳ表示減數(shù)第二次分裂末期,這兩個(gè)階段都沒(méi)有同源染色體,而Ⅰ和Ⅱ都含有同源染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人注射卡介苗后,經(jīng)過(guò)免疫細(xì)胞的識(shí)別等過(guò)程,血液中會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體?贵w在血漿中的出現(xiàn)說(shuō)明細(xì)胞膜能夠

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜B. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C. 排泄功能D. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是

A. 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B. 免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱

D. 原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ __]和[___]。

(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是______________________。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是___,在其中進(jìn)行的循環(huán)Ⅰ、Ⅱ的名稱(chēng)分別是___________。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有_____________層。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),就獲得了兔的全部能量

B. 當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí),能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落

D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞質(zhì)膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。下列哪一項(xiàng)敘述是正確的( )

A. a可表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向

B. b可表示葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式

C. c能解釋海帶內(nèi)碘濃度比海水碘濃度高很多

D. 海水中鹽濃度較高,c表示海水魚(yú)的鰓向外排鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是

A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 碳酸 D. 碳水化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在珠江三角洲某一;~(yú)塘使用蠶糞作飼料來(lái)喂魚(yú),假設(shè)蠶同化的能量為105kJ,從能量流動(dòng)角度分析,魚(yú)可從中獲得能量為

A. 0kJ B. 104 kJ

C. 2×104kJ D. 介于104kJ和2×104kJ之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的圖1表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖2表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖1所示細(xì)胞中有______條染色體,可對(duì)應(yīng)圖2中的________段 ,對(duì)應(yīng)圖3中的_______時(shí)期。

(2)圖1所示細(xì)胞所在時(shí)期的前一個(gè)時(shí)期是有絲分裂________期。圖3中的_______時(shí)期是不存在的。

(3)圖1中分離的染色體以_________(相同/不同)的速率分別被紡錘絲拉向兩極,兩極之間的距離_________。

(4)細(xì)胞壁開(kāi)始形成時(shí)先在兩個(gè)新細(xì)胞間出現(xiàn)許多________,其中含有形成細(xì)胞壁的物質(zhì)。該細(xì)胞的后代可能會(huì)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異,即_____________。這樣的組織細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整植株的能力,也就是說(shuō)有____________。

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