【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 , 其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸.下列敘述錯誤的是(
A.合成1個C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個水分子
B.在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
C.1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸
D.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

【答案】D
【解析】解:A、由以上分析知,分子式為C22H34O13N6的肽鏈中含有6個氨基酸,合成1個該多肽鏈時產(chǎn)生的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=6﹣1=5個,A正確; B、由題干知,該多肽含有3種氨基酸,在細胞中合成該多肽時,每種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸,因此在細胞中通過翻譯過程合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA,B正確;
C、題圖中三種氨基酸分子中只有谷氨酸含有2個羧基,假設(shè)谷氨酸的數(shù)目為X,則多肽鏈中的氧原子數(shù)=4X+2(6﹣X)﹣5=13,解得X=3個,C正確;
D、題圖中的3種氨基酸的R基中均不含氨基,只有谷氨酸的R基中含有羧基(每分子谷氨酸中含有1個),則1個C22H34O13N6分子中存在游離的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基數(shù)=1+0=1個、存在游離的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=1+3=4個,D錯誤.
故選:D.
【考點精析】通過靈活運用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,掌握脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)歷程的幾組模式圖.下列有關(guān)分析正確的是(
A.①與②對比,說明胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關(guān);③和④對比,說明感光部位是胚芽鞘的尖端,即尖端在單側(cè)光的照射下合成了生長素
B.A與B對比說明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
C.C與D對比說明了胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻造成的
D.E組證明了胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì),并造成了胚芽鞘彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與植物激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用有關(guān)的問題:
(1)下面4幅圖表示對玉米胚芽鞘中段和瓊脂小塊進行的不同處理,檢測受體瓊脂塊,其中含有生長素的是(填序號);通過①②的實驗結(jié)果證明生長素在胚芽鞘內(nèi)極性運輸,是指

(2)通過③④實驗還可以證明生長素的極性運輸與無關(guān).
(3)實驗證明乙烯能抑制根系生長,低濃度的生長素可促進根系生長,高濃度的生長素則抑制根系生長,原因可能為高濃度的生長素乙烯的合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個肽鍵,形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程脫去的水分子數(shù)分別是

A. 145和144

B. 145和145

C. 145和146

D. 146和145

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是

A. 誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制 B. 促進細胞融合

C. 促進染色體單體分開,形成染色體 D. 抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋,正確的是

A細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)

B蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外

C細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

D囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 在孟德爾進行的一對相對性狀的實驗中,具有11比例的是( )

雜種自交后代的性狀分離比

雜種產(chǎn)生配子類型的比例

雜種測交后代的性狀分離比

雜種自交后代的遺傳因子組合方式比例

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:([]中請?zhí)顢?shù)字)

(1)只有在細胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)[3]染色質(zhì)的主要成分是 . 蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過[]進入細胞核.
(3)圖中可見[1]和[5]核膜的連通,使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(4)變形蟲去掉細胞核后,各種生命活動將會停止,此現(xiàn)象可以說明

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】屬于細胞核功能的是

A. 進行細胞間的信息交流

B. 控制物質(zhì)進出細胞

C. 將細胞與外界環(huán)境分隔開

D. 控制細胞代謝和遺傳

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