【題目】天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味,其生產(chǎn)工藝流程如下圖。
(1)在酒精發(fā)酵階段,需添加酵母菌。在操作過(guò)程中,發(fā)酵罐先通氣,后密閉。通氣能提高______的數(shù)量,有利于密閉時(shí)獲得更多的酒精產(chǎn)物。
(2)在醋酸發(fā)酵階段,獨(dú)流老醋采用獨(dú)特的分層固體發(fā)酵法,發(fā)酵30d。工藝如下。
①發(fā)酵過(guò)程中,定期取樣測(cè)定醋酸桿菌密度變化,趨勢(shì)如下圖。據(jù)圖分析,與顛倒前相比,B層醋酸桿菌在顛倒后密度變化的特點(diǎn)是__________,由此推測(cè),影響醋酸桿菌密度變化的主要環(huán)境因素是___________。
②乳酸含量高是獨(dú)流老醋風(fēng)味獨(dú)特的重要成因。發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵缸_________層醋醅有利于乳酸菌繁殖,積累乳酸。
【答案】酵母菌 先快速增長(zhǎng)后趨于穩(wěn)定 氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、pH 顛倒前的B層和顛倒后的A(或不翻動(dòng),或下)層
【解析】
1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:;(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:。
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿帷?/span>
(1)酵母菌屬于兼性厭氧型微生物,即在有氧呼吸的條件下能夠大量繁殖,在無(wú)氧呼吸條件下無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。因此在酒精發(fā)酵階段,發(fā)酵罐先通氣,后密閉。通氣的目的是提高酵母菌的數(shù)量,有利于密閉時(shí)獲得更多的酒精產(chǎn)物。
(2)①醋酸菌屬于需氧型細(xì)菌,只有在氧氣充足的時(shí)候能夠大量繁殖并能產(chǎn)生醋酸。據(jù)圖3分析,與顛倒前相比,B層醋酸桿菌能夠接觸到氧氣,所以密度先快速增長(zhǎng)后趨于穩(wěn)定,變化的主要環(huán)境因素是氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、pH。
②乳酸發(fā)酵是乳酸菌進(jìn)行的無(wú)氧呼吸,因此發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵缸中顛倒前的B層和顛倒后的A(或不翻動(dòng),或下)層接觸氧氣少,是無(wú)氧的環(huán)境,醋醅有利于乳酸菌繁殖,積累乳酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是胃酸形成過(guò)程中離子跨膜運(yùn)輸示意圖,圖2是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中胃壁細(xì)胞控制合成的通道蛋白和質(zhì)子泵結(jié)構(gòu)不同,其根本原因是________ 。
(2)圖1中維持細(xì)胞內(nèi)外K+離子濃度差依靠的是____________(填“通道蛋白”或“質(zhì)子泵”)。
(3)如果圖2為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)有__________(填編號(hào))。
(4)圖2中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________(填編號(hào))。
(5)圖2中的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和____(填編號(hào))共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜系統(tǒng)的______作用保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( )
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1、1
C.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D.乙是初級(jí)卵母細(xì)胞,丁一定為卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將三個(gè)邊長(zhǎng)分別為lcm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成兩半,每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示(瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴(kuò)散部分的長(zhǎng)度)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及相關(guān)推論敘述正確的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)自變量是不同大小的瓊脂塊,因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度
B. NaOH在邊長(zhǎng)1cm的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率最大
C. 通過(guò)本模擬實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明,細(xì)胞體積越小,其相對(duì)表面積小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>
D. 本實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.④過(guò)程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表分解者和生產(chǎn)者
C.碳元素在B、C之間以有機(jī)物的形式傳遞
D.圖中A、B、C包含的所有種群和大氣中的CO2一起構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為保護(hù)褐馬雞及其棲息地,國(guó)家在我省龐泉溝建立了自然保護(hù)區(qū)。研究人員對(duì)該地區(qū)的鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行了調(diào)查,獲取了某些數(shù)據(jù)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)調(diào)查褐馬雞在該地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)中是否占優(yōu)勢(shì),屬于__________(填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平的研究范疇。
(2)鳥(niǎo)類(lèi)豐富度的調(diào)查結(jié)果顯示,森林的鳥(niǎo)類(lèi)有96種,灌木的鳥(niǎo)類(lèi)有57種,草原的鳥(niǎo)類(lèi)有36種。森林的鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)遠(yuǎn)多于灌木和草原,原因是____________________為鳥(niǎo)類(lèi)提供了____________________。
(3)保護(hù)區(qū)內(nèi)褐馬雞種群的能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(單位: 102j/m2-a)
攝食量 | 糞便量 | 呼吸散失 | 流向下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
158.6 | 49.8 | 45.3 | 16.7 |
褐馬雞種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為___________。這些能量暫時(shí)儲(chǔ)存在_________中,這些能量一部分是通過(guò)直接或間接以褐馬雞為食的消費(fèi)者的__________釋放,另一部分轉(zhuǎn)變?yōu)樗烙袡C(jī)質(zhì)和土壤有機(jī)碳后通過(guò)__________的分解作用釋放。
(4)該保護(hù)區(qū)還有大量的黨參、甘草、連翹、柴胡等藥用植物,這說(shuō)明生物多樣性具有__________價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)葡萄糖氧化分解的某一途徑,其中①②③表示代謝過(guò)程,字母代表物質(zhì),據(jù)圖分析下列表述正確的是( )
葡萄糖丙酮酸二碳化合物X
A.②為檸檬酸循環(huán)B.①是糖酵解C.③有O2形成D.X只能是H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若要探究酵母菌的有氧呼吸,則應(yīng)選擇裝置a、b、c
B.在有氧或無(wú)氧的條件下,酵母菌細(xì)胞呼吸都會(huì)產(chǎn)生CO2
C.b瓶中的溶液也可以換成漠麝香草酚藍(lán)水溶液,遇CO2的顏色變化為由黃變綠再變藍(lán)
D.檢測(cè)d瓶中的產(chǎn)物可用酸性的重鉻酸鉀溶液,現(xiàn)象是出現(xiàn)灰綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙為兩種不同的植物病毒,如圖表示由病毒甲、乙經(jīng)重組形成“雜種病毒丙”的過(guò)程,用病毒丙單獨(dú)侵染植物細(xì)胞,一段時(shí)間后,從植物細(xì)胞內(nèi)可大量分離出的病毒是( 。
A.B.C.D.
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