【題目】自然選擇直接作用于生物的（　�。�
A.表現(xiàn)型
B.基因型
C.不利變異的基因
D.發(fā)生了突變的蛋白質(zhì)

【答案】A
【解析】解：自然選擇通過直接作用于不同個體的表現(xiàn)型而發(fā)揮作用．故選：A．
【考點精析】本題主要考查了達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容及提出的相關(guān)知識點，需要掌握理論要點：自然選擇（過度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存）；進步性：能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的多樣性和適應性才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖，圖中箭頭表示血流方向。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的①、③、④合稱為__________________，構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境。

（2）在健康人體內(nèi)，一般情況下，④中的葡萄糖濃度范圍為____________g/L，參與血糖平衡調(diào)節(jié)激素主要是胰島分泌的__________________；①②③④中，氧氣濃度最低的是__________（填序號）。

（3）若圖示為健康人體的肝臟組織，則飽食后B端與A端相比，血糖濃度_________（填“升高”或“降低”或“不變”），這是胰島素的作用，使正常人的血糖含量很快就恢復正常，原因是____________________________________________________。

（4）如圖示表示健康人體的甲狀腺組織，寒冷環(huán)境下B端與A端相比，甲狀腺激素濃度___________（填“升高”或“降低”或“不變”）。但健康人體內(nèi)該激素濃度不會持續(xù)過高的原因是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取 l00 個個體，測得基因型為 AA、aa 的個體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在Ⅰ段內(nèi) A 的基因頻率是 40%

B. A 基因突變?yōu)?a 基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

C. Aa 個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為 40，說明種群沒有發(fā)生進化

D. 在Ⅱ、Ⅲ段，AA 個體比 aa 個體的適應能力弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為機體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應的流程圖，圖中甲～丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同的細胞，數(shù)字代表不同的過程，下列敘述不正確的是

A. 圖中呈遞抗原的過程是②

B. 據(jù)圖示可知，第二次注射甲時，產(chǎn)生的漿細胞來源于E

C. 與體液免疫相比，過敏反應特有的過程包括⑧⑩

D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細胞是上圖中的A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某60肽中有4個丙氨酸（相應位置如圖），現(xiàn)脫掉其中丙氨酸，得到4條多肽鏈和5個氨基酸，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在，下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.若新生成的肽鏈中有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
B.該肽水解得到的4條多肽鏈比原60肽肽鍵數(shù)目減少8個
C.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
D.該肽水解得到的幾種有機物比原60肽增加了4個氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的莖具有向光性，其中光的作用是（　�。�
A.促進植物合成生長素
B.抑制背光側(cè)細胞的伸長生長
C.控制向光側(cè)細胞的伸長生長
D.改變生長素在植物體內(nèi)的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋果放出了（　　）
A.植物生長調(diào)節(jié)劑
B.赤霉素
C.脫落酸
D.乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述不正確的是（ ）

A.若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位
B.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示，錯誤的是( ）

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B. 葉溫在36～50℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C. 葉溫為25℃時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0

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