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【題目】下圖為某植物葉肉細胞中兩種膜結構以及在膜結構上發(fā)生的生化反應模式圖。結合相關知識據圖分析可以得出

A. 圖甲、圖乙中的兩種生物膜分別是葉綠體內膜和線粒體內膜

B. 圖甲中的A是[H]，圖乙中的B只來自丙酮酸

C. 兩種生物膜除了產生上述物質外，還均可產生ATP

D. 影響圖甲、圖乙中兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光

【答案】C

【解析】圖甲膜上含有色素，發(fā)生了水的光解，說明該膜是葉綠體類囊體膜，圖乙膜上發(fā)生的是氧氣生成水的過程，表示有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內膜上，A錯誤；圖甲和圖乙中的A和B都是[H]，其中圖乙中的[H]來自葡萄糖和丙酮酸，B錯誤；圖甲水的光解的同時產生大量的ATP，圖乙有氧呼吸第三階段也可以產生大量的ATP，C正確；影響光合作用光反應的外界因素主要是光照，影響呼吸作用的主要外界因素是溫度，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉移途徑是（ ）。

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP與ADP相互轉化的示意圖，請回答：

（1）圖中Pi表示磷酸，E表示能量，則B為________，C為________________。

（2）在人和動物體內E來自____________；與動物相比，綠色植物體內還可以來自___________。

（3）根據分析，A1是___________酶，A2是_________酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯的區(qū)別（ ）

A. 衣藻 B. 傘藻 C. 黑藻 D. 發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是小麥某部位的細胞內物質轉化和轉移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質．圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內，該容器內氧氣量的變化情況．請回答下列問題：

（1）圖1中D、Ⅱ分別指、 ．
（2）圖1細胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，均需要從細胞外吸收E和葡萄糖，則該細胞是否屬于圖2的器官 ．
（3）B點時，葉片的光合作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
（4）5﹣15min時，密閉容器內氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為 ．
（5）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合作用速率（實際光合作用速率﹣呼吸速率）、呼吸速率及相關指標見下表．

材料

葉綠素
a/b

類胡蘿卜素/
葉綠素

凈光合作用速率
（μmolCO2m﹣2s﹣1）

細胞間CO2濃度
（μmolCO2m﹣2s﹣1）

呼吸速率
（μmolCO2m﹣2s﹣1）

突變體

9.30

0.32

5.66

239.07

3.60

野生型

6.94

0.28

8.13

210.86

4.07

①葉綠體中色素分布在上；圖3為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中（填標號）色素帶含有鎂元素．
②番茄的黃化突變可能（促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉化的過程．
③突變體葉片葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低，研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據是： ．
（6）采用物理的或化學的方法可以抑制小麥細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“+”表示停留時期．加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是 ． 如要觀察洋蔥細胞的染色體形態(tài)，應選擇處理．是 ．

方法

時間

間期

前期

中期

后期

末期

加入過量胸苷

+

秋水仙素

+

低溫

+

+

+

+

+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種細胞結構的模式圖。請回答下列問題：

（1）該圖可能表示的是下列中的____________。

A. 黑藻葉肉細胞

B. 大腸桿菌細胞

C. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞

D. 人乳腺細胞

（2）能把太陽光能轉變成化學能的細胞器是[ ]____________。某物質由104個氨基酸組成，該物質在細胞中的合成場所是圖中的[ ]____________。

（3）圖中結構①具有雙層膜結構，其中內膜蛋白質含量明顯____________外膜，分析其原因是____________。

（4）若把該細胞置于高濃度的蔗糖溶液中，圖中④內細胞液濃度的變化是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖甲所示裝置探究溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響。實驗操作步驟如下：

①在注射器A中加入體積分數為1％的H2O2溶液5 mL，在注射器B中加入體積分數為2％的酵母菌溶液2 mL；

②關閉止水夾，放置在恒溫水箱中保溫10 min后觀察并記錄注射器A和B活塞的刻度變化情況；

③打開止水夾，將注射器A中的液體勻速推至注射器B中，關閉止水夾，記錄注射器B活塞的刻度，5 min后再次記錄注射器B活塞的刻度；

④改變恒溫水箱的溫度設置，重復①～③。

實驗結果如圖乙所示。

（1）酶通過____________來發(fā)揮催化作用。

（2）本實驗中對照組的處理是在注射器B中加入____________。H2O2酶的活性則通過____________表示。

（3）每個溫度條件下實驗需要重復多次，最后取____________，繪制圖乙曲線。

（4）由圖乙的實驗結果可以得出溫度對酵母菌溶液中H2O2酶活性的影響是____________。在60℃條件下，H2O2酶的____________被破壞，失去活性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，在不同的雙鏈DNA分子中，下列哪一個比值不是恒定的（ ）

A. A/T B. G/C C. (A+T)/(G+C) D. (A+G)/(T+C)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由不同化學元素組成的化合物，下列敘述錯誤的是

A. 若①為某種大分子的單體，則①可能是氨基酸

B. 若②是細胞內良好的儲能物質，則②可能是脂肪

C. 若③為攜帶遺傳信息的大分子物質，則③一定是DNA

D. 若④是在動物肝臟中合成的儲能物質，則④是肝糖原

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