下列實驗或過程中沒有運用放射性同位素標(biāo)記法的是（　�。�

A．T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗

B．通過檢測標(biāo)記基因是否表達，篩選出含有目的基因的重組DNA分子

C．驗證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制

D．研究胰島素的合成、運輸和分泌的過程

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗中用35S標(biāo)記的噬菌體和32P標(biāo)記的噬菌體分別侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，A項正確；用15N標(biāo)記DNA分子來驗證DNA的半保留復(fù)制，C項正確；用3H標(biāo)記的亮氨酸研究胰島素的合成、運輸和分泌的過程，D項正確；在基因工程中，標(biāo)記基因存在于質(zhì)粒上，故重組質(zhì)粒和單獨存在的質(zhì)粒都存在標(biāo)記基因，故無法確定導(dǎo)入受體細胞的到底是重組質(zhì)粒還是單獨存在的質(zhì)粒，要想確定需要用目的基因制成基因探針進行檢驗或看是否出現(xiàn)目的基因表達產(chǎn)物，B項錯誤。

考點：本題考查放射性同位素標(biāo)記法在生物實驗中的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆江西省會昌中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（12分）右圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：b              ③                       
（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所：②                    ⑥                    
（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪個或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號和箭頭表示）
Ⅰ.美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位。               。
Ⅱ.德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是：       。
Ⅲ.美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實驗，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中碳的途徑：                。
（4）恩格爾曼通過試驗得出怎樣的結(jié)論：                                       。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年河北省蔚縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，為①～⑦反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱b                       ③                       
（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所：②                     ⑤                  
（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪一或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號和箭頭表示）
Ⅰ：美國科學(xué)家恩格爾曼吧載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位�！�               〕
Ⅱ：德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是〔               〕
Ⅲ：美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實驗，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中碳的途徑〔               〕

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年河北省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，為①～⑦反應(yīng)過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱b                        ③                       

（2）指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場所：②                      ⑤                  

（3）在探索光合作用的過程中，科學(xué)家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪一或哪些過程有直接關(guān)系。（用①～⑦符號和箭頭表示）

Ⅰ：美國科學(xué)家恩格爾曼吧載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位�！�                〕

Ⅱ：德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是〔                〕

Ⅲ：美國科學(xué)家卡爾文用小球藻做實驗，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中碳的途徑〔                〕

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列實驗或過程中沒有運用放射性同位素標(biāo)記法的是


  1. A.
    T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗
  2. B.
    通過檢測標(biāo)記基因是否表達，篩選出含有目的基因的重組DNA分子
  3. C.
    驗證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
  4. D.
    研究胰島素的合成、運輸和分泌的過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案