【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該結(jié)構(gòu)的基本支架是圖中(填字母),與細(xì)胞表面積識(shí)別有密切關(guān)系是圖中(填字母).
(2)若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 .
(3)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用作材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水脹破時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有性.
(4)在a﹣d的五種過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> . 與被動(dòng)運(yùn)輸相比,它們?cè)谶\(yùn)輸時(shí)特點(diǎn)是 .
(5)如果用某種藥物處理某細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制 , 使之功能降低.
【答案】
(1)B;D
(2)O2、CO2
(3)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞;(一定的)流動(dòng)性
(4)a、d;(逆濃度差)需要消耗能量(ATP)
(5)運(yùn)輸鈣離子的載體
【解析】解:(1)細(xì)胞膜的基本骨架是由B磷脂雙分子層組成;與細(xì)胞識(shí)別作用有關(guān)的物質(zhì)是D糖蛋白.(2)氧氣進(jìn)入線粒體和二氧化碳排出線粒體是自由擴(kuò)散,如果是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是氧氣和二氧化碳.(3)由于哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,提取細(xì)胞膜成分比較單一,因此常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為提取細(xì)胞膜的材料;細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,因此細(xì)胞吸水是B的厚度變。4)由分析可知,a、d是逆濃度梯度運(yùn)輸,且需要消耗能量,因此是主動(dòng)運(yùn)輸.(5)如果用某種藥物處理某細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物不影響能量的產(chǎn)生,因此該物質(zhì)最可能是影響鈣離子載體的活性.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞膜的成分,需要了解包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的相同的瓊脂塊上,并做不同的處理。一段時(shí)間后,測(cè)定瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量,并分別用a~f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 若向光側(cè)的生長(zhǎng)素會(huì)被分解,則a>b、c<d
B. 若生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向背光側(cè),則c+d=e+f,且e<f
C. 圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長(zhǎng),而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)
D. 圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長(zhǎng),其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑后,害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng),殺蟲(chóng)效果下降,原因是( )
A.殺蟲(chóng)劑誘發(fā)了害蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生
B.殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有選擇作用,使抗藥性害蟲(chóng)的數(shù)量增加
C.殺蟲(chóng)劑能誘導(dǎo)害蟲(chóng)分解藥物的基因大量表達(dá)
D.抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)所產(chǎn)生的后代都具有很強(qiáng)的抗藥性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中,從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄,每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中,重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是
A. 從①或②中隨機(jī)抓取一個(gè)小球,模擬F1(Bb)產(chǎn)生配子
B. 從①②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1(Bb)產(chǎn)生F2
C. 從①②③④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1(BbDd)產(chǎn)生F2
D. 從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬F1(BbDd)隨機(jī)交配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】危害我國(guó)森林的主要的病蟲(chóng)害包括( )
①蝗蟲(chóng) ②馬尾松毛蟲(chóng)
③落葉松毛蟲(chóng) ④油松毛蟲(chóng)
⑤云南松毛蟲(chóng) ⑥赤松毛蟲(chóng)
⑦蚜蟲(chóng)
A.①⑦
B.②③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥⑦
D.①②③④⑤⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.恩格爾曼試驗(yàn)中,如果水綿裝片全部曝光,好氧細(xì)菌分散分布在裝片上
B.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C.摩爾根通過(guò)果蠅的雜交試驗(yàn),利用類比推理法證實(shí)了基因在染色體上
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞增殖是生物生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳的基礎(chǔ)
B.減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快生物進(jìn)化的速度
C.細(xì)胞在癌變時(shí)發(fā)生了基因突變和基因重組
D.細(xì)胞的衰老和凋亡不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體衰老
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說(shuō)法,正確的是
A. 用脫落酸處理大麥種子可誘異產(chǎn)生α-淀粉酶
B. 用乙烯處理二倍體番茄幼苗可得到多倍體的番茄
C. 在蘆葦生長(zhǎng)期用細(xì)胞分裂素處理可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度
D. 植物體內(nèi)生長(zhǎng)素在黑暗時(shí)可以合成,單側(cè)光并不影響其極性運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐谕愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,將紙袋套在花上是為了( )
A.給花保溫
B.防止花粉被風(fēng)吹走
C.防止自花傳粉
D.防止外來(lái)花粉干擾
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