【題目】下圖A、B分別為某假想動(dòng)物S(2n)雌雄個(gè)體的部分基因分布圖,C、D、E為異常個(gè)體的基因分布圖。
假設(shè)雌雄個(gè)體2號(hào)染色體上的基因完全連鎖;缺少整條染色體的生殖細(xì)胞致死,但個(gè)體不致死,其他變異類型均不致死。有關(guān)染色體、基因與性狀的關(guān)系見下表。
2號(hào)染色體 | X染色體 | ||||
M | m | N | n | L | l |
體大 | 體小 | 奔跑快 | 奔跑慢 | 花斑 | 棕色 |
(1)具有A、B基因型的雌雄個(gè)體交配,得到花斑體色體大奔跑快的個(gè)體的概率為_______;得到花斑體色體大奔跑快且能穩(wěn)定遺傳的概率是______。
(2)C個(gè)體的變異發(fā)生在_________分裂;D個(gè)體的變異發(fā)生在___________分裂中,因?yàn)?/span>_________。
(3)E發(fā)生的變異類型是_________;E個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型及其比例為________。
(4)若只研究常染色體遺傳,且不考慮三條染色體移向同極的情況,C個(gè)體與正常個(gè)體測(cè)交,后代表現(xiàn)型及其比例為_______。
(5)B與D個(gè)體交配,子代表現(xiàn)型及其比例是(______)。
A.花斑體大奔跑快:花斑體大奔跑慢:棕色體小奔跑快:棕色體小奔跑慢=1:1:1:1
B.花斑體大奔跑快:花斑體大奔跑慢:棕色體大奔跑快:棕色體大奔跑慢=3:3:1:1
C.花斑體大奔跑快:花斑體大奔跑慢:棕色體大奔跑快:棕色體大奔跑慢=1:1:1:1
D.花斑體大奔跑快:花斑體大奔跑慢:棕色體小奔跑快=1:2:1
【答案】3/8 0 有絲或減數(shù) 有絲 缺少整條染色體的生殖細(xì)胞致死,故D不可能來(lái)源于減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞,只能是受精卵有絲分裂時(shí)發(fā)生的 染色體缺失 MnXL: MnXl: MXL:mXl=1:1:1:1 體大奔跑快:體大奔跑慢:體小奔跑慢:體小奔跑快=1:2:1:2 B
【解析】
試題(1)A、B基因型分別為MmNn XLXl,MmNn XLY,后代中MMnn:MmNn:mmNN=1:2:1,和XLXl:XLY:XlY:XLXL =1:1:1:1,因此得到花斑體色體大奔跑快的個(gè)體L為概率為1/2×3/4=3/8。得到花斑體色體大奔跑快且能穩(wěn)定遺傳的概率是0。
(2)C個(gè)體的變異發(fā)生在有絲或減數(shù)分裂,缺少整條染色體的生殖細(xì)胞致死,故D不可能來(lái)源于減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞,只能是受精卵有絲分裂時(shí)發(fā)生的,因此D個(gè)體的變異只發(fā)生在有絲分裂中。
(3)E中2號(hào)染色體缺少了一段,屬于染色體缺失,基因型為MmnXLXl,產(chǎn)生的配子有MnXL: MnXl: MXL:mXl=1:1:1:1。
(4)若只研究常染色遺傳,且不考慮三條染色體移向同極的情況,即任意一條2號(hào)染色體移向一極,剩下兩條染色體移向另一極,故C個(gè)體可產(chǎn)生的配子有六種,基因型為MmmNnn產(chǎn)生的配子為Mn:mn:Mmnn:MmNn:mN:mmNn=1:1:1:1:1:1,故測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為體大奔跑快:體大奔跑慢:體小奔跑慢:體小奔跑快=1:2:1:2。
(5)B與D基因型分別為MmNn XLY和Mn XLXl,XLY與XLXl,產(chǎn)生的花斑:棕色=3:1,MmNn與Mn,產(chǎn)生的后代基因?yàn)?/span>Mmnn:MmNn=1:1,所以花斑體大奔跑:棕色體大奔跑=1:1,因此B與D產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型為(3:1)(1:1),因此花斑體大奔跑快:花斑體大奔跑慢:棕色體大奔跑快:棕色體大奔跑慢=3:3:1:1,故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定其受刺激前后的電位變化情況(箭頭表示電流方向).在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,電位變化的現(xiàn)象依次是( 。
A.④、②、①、④B.④、②、③、④C.④、①、③、④D.④、③、①、④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1顯示了光合作用的部分過(guò)程
(1)H2O光解除產(chǎn)生H+,還產(chǎn)生_____。
(2)圖1中a物質(zhì)是_____,其進(jìn)入葉綠體基質(zhì)的方式是_____。
圖2表示甲、乙兩種植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖3表示在不同濃度CO2環(huán)境條件下,甲植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。
(3)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_____。
(4)如果以缺少鎂元素的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗,則圖2中e點(diǎn)的移動(dòng)方向是_____。
(5)圖3中,p點(diǎn)和g點(diǎn)相比較,p點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量_____;p點(diǎn)和q點(diǎn)相比較,p點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量_____。
(6)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),甲、乙兩種植物的有機(jī)物積累速率是_____(選填以下選項(xiàng));有機(jī)物合成速率是_____(選填以下選項(xiàng))。
A.甲植物=乙植物 B.甲植物>乙植物 C.甲植物<乙植物 D.無(wú)法比較
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境的示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境主要由①、②、③、④組成
B.②滲透壓的大小主要和蛋白質(zhì)含量有關(guān)
C.b端的葡萄糖濃度一定小于毛細(xì)血管動(dòng)脈端
D.淋巴和組織液之間也有一些物質(zhì)可以雙向擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是種群數(shù)量特征的概念模型,圖乙是某種草食性動(dòng)物被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì),圖丙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中種群最基本的數(shù)量特征是_______ ,用性引誘劑誘殺雄性害蟲,是通過(guò)破壞__________(填數(shù)字)而抑制害蟲種群數(shù)量增長(zhǎng)的。
(2)圖乙表明,該動(dòng)物在1820~1860年的40年間很可能會(huì)導(dǎo)致其他一些草食性動(dòng)物的滅絕,1880年后該動(dòng)物的數(shù)量小幅度波動(dòng),該動(dòng)物在該島嶼上的環(huán)境容納量大約是________只。
(3)據(jù)圖丙可知,該動(dòng)物在調(diào)查的第15年時(shí)年齡組成是____________,20年內(nèi)該動(dòng)物的數(shù)量最多的年份大約是第__________年。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A. 為使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合為②③⑥
B. 若從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙時(shí),應(yīng)先向上方移動(dòng)裝片,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡
C. 圖丙為視野內(nèi)所看見的物像,則載玻片上的實(shí)物應(yīng)為“6>9”
D. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則實(shí)物的面積增大為原來(lái)的10倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種遺傳病的家系圖。下列敘述可能的遺傳方式正確的是( )
①該病可能是伴X顯性遺傳病
②該病可能是伴X隱性遺傳病
③該病可能是常染色體顯性遺傳病
④該病可能是常染色體隱性遺傳病
⑤如果III-7與正常男性結(jié)婚,該男性家族中無(wú)此病基因,則他們的后代均不患該病
A.②④B.②④⑤C.①③④D.①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種,為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系,研究者將草原劃分為無(wú)放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究,2年后的結(jié)果如下表.
不同放牧強(qiáng)度下植物的多樣性指標(biāo)
放牧強(qiáng)度 | 多樣性指標(biāo) | ||
物種豐富度指標(biāo) | 物種均勻度指標(biāo) | ||
無(wú) | 14.11 | 0.72 | 0.93 |
輕度 | 16.50 | 0.75 | 0.94 |
中毒 | 15.63 | 0.69 | 0.90 |
重度 | 13.90 | 0.69 | 0.89 |
(1)調(diào)查植物多樣性時(shí)常用的方法是___,該草原的所有羽茅植株總和稱為__
(2)羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草等不同草種之間的差異,體現(xiàn)的是多樣性.通過(guò)比較這些草種細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異,可以顯示它們之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,這提供了生物進(jìn)化的方面的證據(jù)_____.
(3)對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強(qiáng)度的增加,則_____.
A.物種均勻度指數(shù)越來(lái)越低 B.物種豐富度指數(shù)越來(lái)越低
C.多樣性指數(shù)越來(lái)越低 D.多樣性指數(shù)先增加后降低
(4)利用本研究中的數(shù)據(jù),你的結(jié)論是_____.
(5)植物物種多樣性程度高低,可用辛普森指數(shù)表示_____.辛普森指數(shù)計(jì)算公式為:D=1-s i=1(niN)2設(shè)有甲、乙兩群落,各有兩個(gè)物種A、B組成,甲中A、B分別是50個(gè)、50個(gè),乙中A、B分別是99個(gè)、1個(gè).請(qǐng)以辛普森指數(shù)值來(lái)說(shuō)明群落甲、乙的多樣性程度,并說(shuō)明物種多樣性程度不同的原因_____.如圖,科學(xué)家利用果蠅做進(jìn)化實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致.
下表是圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A﹣a、T(T1、T2)﹣t、E﹣e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù).
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 62.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 60% | 430 | 95% | 93% | 65% |
(6)甲、乙兩箱果蠅的基因庫(kù)較小的是_____;T1、T2、t基因?yàn)?/span>_____基因.
(7)兩箱中,頻率比較穩(wěn)定的基因是_____.第十代時(shí),甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是_____%.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1、圖2表示小麥開花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)構(gòu)成小麥種子成熟后期,結(jié)合水/自由水的比例___________(上升/下降),進(jìn)而改變干物質(zhì)的量,干重的變化主要與_______元素密切相關(guān)。
(2)小麥成熟過(guò)程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,淀粉含量增多,用____________試劑檢測(cè)還原糖的量,還原糖的多少可通過(guò)____________________________________來(lái)判斷。
(3)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比土豆甜。某興趣小組猜測(cè)土豆中可能不含______________酶。為驗(yàn)證這一說(shuō)法,他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助其完成以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;
②____________________________________________________。
備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。
實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完整)
第一步
第二步向A、B兩支試管中分別加入等量的_______________________、水浴加熱至60℃的水溶液中,水浴保溫5 min。
第三步將__________________________注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2 mL,然后_____________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是__________________________________________________。
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