【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請據(jù)下圖回答下列問題:

(1)外界氧濃度在10%以下時,該器官的呼吸作用方式是______________。

(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是____________,場所是_____________,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是______________。

(3)當(dāng)外界氧濃度為4~5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。

【答案】有氧呼吸和無氧呼吸 有氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線拉體 葡萄糖 1.5

【解析】

有氧呼吸反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量;無氧呼吸反應(yīng)式為:C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量;根據(jù)呼吸作用反應(yīng)方程式可知,有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,無氧呼吸只釋放二氧化碳而不吸收氧氣;觀察曲線可知:在P點之前,即氧氣濃度大于0小于10%時,氧氣的吸收量曲線低于二氧化碳的釋放量曲線,表明植物既在進(jìn)行有氧呼吸又在進(jìn)行無氧呼吸;P點和P點之后兩曲線重合,說明氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,則說明只進(jìn)行有氧呼吸;P點時二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低,則有機(jī)物的分解量最少,即呼吸作用最弱。

1)據(jù)分析可知,外界氧濃度在10%以下時,該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸。

2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后重合為一條線,即氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,說明該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸,有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線拉體;由氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量可知,進(jìn)行此種呼吸所用的底物是葡萄糖。

3)當(dāng)外界氧濃度為4%5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4,則根據(jù)反應(yīng)方程式可知,有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.4÷6,無氧呼吸消耗的葡萄糖是0.2÷2,因此無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的(0.2÷2÷0.4÷6=1.5倍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A表示基因型為MmNn(兩對基因獨立遺傳,并且都表現(xiàn)為完全顯性)的某雌性動物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中A→B的分裂方式是______________。

(2)A細(xì)胞的基因組成是______________C細(xì)胞的名稱是______________。

(3)通常情況下,該動物的基因M和m的分離發(fā)生在______________(用圖中數(shù)字表示)過程中。B細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,F(xiàn)的基因型可能是______________。

(4)若圖示動物與基因型為Mmnn的個體交配,后代與親本表現(xiàn)型相同的個體所占的比例是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體細(xì)胞中的染色體的組成,通常可表示為

A. 44+XX44+XOB. 22+XY22+XXC. 44+XY44+XXD. 22+X22+Y

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是由等位基因R、r控制的相對性狀,圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示。據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)a過程被稱為__________,需要用到酶為__________,b過程發(fā)生的場所是__________。

(2)圖乙所示過程對應(yīng)圖甲所示的__________過程(填字母),此過程需要的基本原料是__________。圖乙中含有核苷酸__________種。

(3)基因與a過程的產(chǎn)物相比,兩者在化學(xué)組成成分方面都具有____________________。

(4)若淀粉分支酶含有350個氨基酸,則過程b最多會有__________種tRNA參與。

(5)細(xì)胞中,完成b所示的過程很快速。一般來說,少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白質(zhì),原因是___________________。

(6)已知蔗糖甜度比淀粉高,所以新鮮豌豆選擇__________(填“圓!被颉鞍櫫!保┩愣箍谖陡。圖示過程體現(xiàn)了基因通過__________來控制生物性狀。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,植食性動物的被捕食者為()

A. 初級消費者B. 次級消費者C. 第一營養(yǎng)級D. 第二營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“三分法”是一種常見的概念劃分方法,可用如圖所示表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列對此敘述,正確的是( )

A. 若A表示雙層膜細(xì)胞器, B、C、D是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

B. 若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié),B、C、D是基因突變、自然選擇、生殖隔離

C. 若A表示細(xì)胞外液,則B、C、D表示血液、組織液、淋巴

D. 若A表示生物多樣性的價值,B、C、D是潛在價值、直接價值、間接價值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是

A. 只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA

B. 只含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA

C. 既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNARNA

D. 既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA不是RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(  )

A. 在組成生物體和無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,C元素的含量最高

B. 人、動物與植物中所含的化學(xué)元素種類差異很大

C. 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到

D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家運用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時,首先用激素促進(jìn)良種母牛超數(shù)排卵,然后進(jìn)行體外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi),孕育成小牛產(chǎn)出。下列分析錯誤的是 ( )

A. 供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境須保持一致

B. 在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛

C. 運用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動物克隆范疇

D. 須配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案