【題目】圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料,用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:①有半透膜,②__________.當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),_______(填“有”或“無(wú)”)水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗中。
(2)在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該種細(xì)胞具有____________。該細(xì)胞充當(dāng)半透膜的是_____________。
(3)圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蔗糖分子不能通過(guò)半透膜.某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。添加的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
Ⅰ.請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟:
①向a、b兩試管分別加入等量蔗糖酶溶液,水浴加熱U型管至適宜溫度,觀察_________。
②吸取a、b兩管內(nèi)適量的液體,分別加入A、B兩試管中,并加入斐林試劑,50~65℃水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi)_____________________。
Ⅱ.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論
①如果a,b兩管液面高度差_________,且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物_______(能或不能)通過(guò)半透膜;
②如果a、b兩管液面高度差_______,且___________________,則蔗糖的水解產(chǎn)物_______(能或不能)通過(guò)半透膜。
【答案】a和b之間存在濃度差(半透膜兩側(cè)有濃度差) 有 紫色大液泡 原生質(zhì)層 ab兩管內(nèi)液面變化 有無(wú)磚紅色沉淀 縮。ㄔ龃蠛罂s。 能 增大 A試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀 不能
【解析】
據(jù)圖1分析,a為燒杯中的溶液,b為漏斗內(nèi)的溶液,c為半透膜,構(gòu)成滲透裝置。
據(jù)圖2分析,圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),可能處于質(zhì)壁分離過(guò)程、質(zhì)壁分離復(fù)原等過(guò)程,B表示外界溶液,A是細(xì)胞液。
據(jù)圖3分析,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜,所以兩邊都要加入蔗糖酶,蔗糖酶能把蔗糖水解為還原糖,若蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜,則最終U型管兩邊的蔗糖水解產(chǎn)物的摩爾濃度接近相等,a、b兩管的高度差將減小,若用斐林試劑檢測(cè)兩側(cè)溶液,均能出現(xiàn)磚紅色沉淀。若蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜,則加蔗糖酶,b管的摩爾濃度加大,a、b兩管的高度差進(jìn)一步加大,若用斐林試劑檢測(cè)兩側(cè)溶液,只有一側(cè)能出現(xiàn)磚紅色沉淀。
(1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:①有半透膜,②a與b之間具有濃度差(半透膜兩側(cè)溶液有濃度差)。當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),仍有水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗中,只不過(guò)水分子進(jìn)出達(dá)到了動(dòng)態(tài)平衡。
(2)在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該種細(xì)胞具有紫色大液泡,便于觀察。該細(xì)胞充當(dāng)半透膜的是細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的原生質(zhì)層。
(3)根據(jù)上述分析可知實(shí)驗(yàn)步驟為:
①向a、b兩試管分別加入等量蔗糖酶溶液,水浴加熱U型管至適宜溫度,觀察ab兩管內(nèi)液面變化。
②吸取a、b兩管內(nèi)適量的液體,分別加入A、B兩試管中,并加入斐林試劑,50~65℃水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論如下:
①如果a,b兩管液面高度差縮小,且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜;
②如果a、b兩管液面高度差增大,且A試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物成熟葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及部分生理過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若該細(xì)胞吸收的含氮無(wú)機(jī)鹽減少,則線粒體和葉綠體的功能_________(填“受”或“不受”)影響。
(2)細(xì)胞質(zhì)中丙酮酸進(jìn)行⑥過(guò)程還是⑦過(guò)程,取決于____________。⑤⑥的方式和⑤⑦的方式不同,但實(shí)質(zhì)相同,兩者的實(shí)質(zhì)是________________________。
(3)當(dāng)外界光照強(qiáng)度突然下降時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5化合物含量____________(填“不變”、“下降”或“上升”)影響。
(4)該細(xì)胞中葉綠體和線粒體都靠近細(xì)胞邊緣,原因是_____________________。
(5)植物細(xì)胞通過(guò)①過(guò)程發(fā)生滲透失水必須具備兩個(gè)條件,即___________________。
(6)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),炎熱環(huán)境中,③④過(guò)程的反應(yīng)速率會(huì)減慢,原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,檢測(cè)生物組織中是否含有蛋白質(zhì)常用的試劑是( )
A.雙縮脲試劑
B.本尼迪特試劑
C.蘇丹Ⅲ染液
D.碘﹣碘化鉀溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后,細(xì)菌DNA所有氮均為15N,它比14N分子密度大。然后將DNA全被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次,測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如下圖所示。
(1)各試管的中帶DNA中含有的氮元素是_________________。
(2)如果測(cè)定第四代DNA分子的密度,輕帶和中帶的比例分別表示為_____。
(3)上述實(shí)驗(yàn)表明,子代DNA合成的方式是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑,其中哪一條最為準(zhǔn)確
A. aB. bC. cD. d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嚴(yán)重聯(lián)合性免疫缺陷癥是一種T淋巴細(xì)胞缺乏腺苷脫氨酶(ADA)引起的疾病,通過(guò)基因工程的方法將正常ADA基因?qū)牖颊呒?xì)胞中進(jìn)行治療。圖分別表示正常ADA基因、金屬硫蛋白基因(含有該基因的細(xì)胞能在含重金屬鎘的培養(yǎng)基中生長(zhǎng))和質(zhì)粒(總長(zhǎng)為3.8kb,lkb=1000對(duì)堿基),ClaⅠ、XbaⅠ和SacⅠ均為限制酶。
(1)基因工程的理論依據(jù)是不同生物_____________(多選)。
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同 B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)相同
C.都遵循中心法則 D.共用一套密碼子
(2)為了篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,需要先將目的基因和標(biāo)記基因連接形成融合基因。首先用__________________________限制酶切割正常腺苷脫氨酶基因與金屬硫蛋白基因,然后用DNA連接酶將它們連接形成融合基因。
(3)將上述融合基因與圖17中的質(zhì)粒構(gòu)建成重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用的限制酶是_______。
A.ClaⅠ B.SacⅠ和XbaⅠ
C.ClaⅠ和XbaⅠ D.ClaⅠ和SacⅠ
(4)若該融合基因長(zhǎng)1.9kb,據(jù)圖分析,此重組質(zhì)粒大小為__________kb。
(5)重組質(zhì)粒應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是病人的T淋巴細(xì)胞。若上述基因工程的受體細(xì)胞為微生物,目的基因也可以表達(dá)成功。請(qǐng)結(jié)合題意闡述目的基因可以在微生物等受體細(xì)胞中得以表達(dá)的原因:_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c→d為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流人b發(fā)生的一系列變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),b的種群數(shù)量一般為 K/2
B. 蘑菇可進(jìn)行丁過(guò)程
C. 圖中d的能量不全部來(lái)自b生物
D. 圖中的甲表示b同化的能量,乙表示用于b生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組設(shè)計(jì)的釀制果醋的基本流程是如下所示,請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①操作是____________(先切塊后清洗 / 先清洗后切塊),過(guò)程④需要加入無(wú)菌水對(duì)果酒進(jìn)行稀釋,原因是_____________________________________。
(2)過(guò)程③前需要加入白砂糖主要是為酵母菌提供___________,白砂糖的添加量對(duì)酒精生成量的影響如圖所示,因此白砂糖的添加量為__________最為合理。
(3)為鑒定果醋是否釀制成功,除了嘗、嗅之外,還可以通過(guò)觀察_______________和檢測(cè)比較_________作進(jìn)一步的鑒定。
(4)為進(jìn)一步純化制作果醋的微生物,可以用稀釋涂布平板法和平板劃線法,這兩種純化方法的共同點(diǎn)是______________________________________________(答出兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.某些植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)2中含有色素
B.高等植物某些細(xì)胞中不含有結(jié)構(gòu)5
C.細(xì)胞核行使功能主要與結(jié)構(gòu)3相關(guān)
D.該細(xì)胞可能是水稻幼芽分生組織細(xì)胞
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