【題目】下列有關(guān)細(xì)胞代謝過(guò)程的敘述,正確的是
A.乳酸菌進(jìn)行有氧呼吸的各反應(yīng)階段均能生成少量的ATP
B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所只有線粒體
C.運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中ATP的消耗速率遠(yuǎn)高于它的合成速率
D.線粒體和葉綠體中消耗[H]的過(guò)程都伴隨著ATP含量增加
【答案】B
【解析】
ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATPADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量,用于一切生命活動(dòng);方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來(lái)自光合作用和呼吸作用。
A、乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,只在第一階段生成少量的ATP,A錯(cuò)誤;
B、人體細(xì)胞只有有氧呼吸的第二階段才產(chǎn)生CO2,產(chǎn)生場(chǎng)所是線粒體,B正確;
C、運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中ATP消耗的同時(shí)也有ATP的生成,消耗速率和合成速率處于動(dòng)態(tài)平衡,才能保持肌肉的能量供應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、線粒體中有氧呼吸第三階段消耗[H]并生成大量ATP,而葉綠體中暗反應(yīng)階段的C3還原需要消耗[H]和ATP,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1和圖2是細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的兩種示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)大腸桿菌中可以進(jìn)行圖___________所示的過(guò)程,可在酵母細(xì)胞中發(fā)生的是圖______________所示的過(guò)程。
(2)根據(jù)圖1中所標(biāo)出的堿基種類,推測(cè)該DNA-RNA雜交區(qū)域中共含有___________種核苷酸,該區(qū)域中RNA的末端是其____________端(填“3”“或“5”)。
(3)從圖2中可以看出③在該過(guò)程中的作用是_______________。
(4)終止子和終止密碼子分別位于圖2的________上(填圖中編號(hào)),①②③④中含有核糖的有____________。
(5)結(jié)合圖1和圖2的信息,若要在體外合成具有同位素標(biāo)記的肽鏈,除了需要同位素標(biāo)記的氨基酸、人工合成的核糖核酸以外,只需要提供以下__________一項(xiàng)即可。
A.同位素標(biāo)記的tRNA B.蛋白質(zhì)合成所需的酶
C.除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液 D.人工合成的核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)的細(xì)胞呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)軟管夾,將裝置放入25 ℃水浴中,10 min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是( )
實(shí)驗(yàn)時(shí)間(min) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
液滴移動(dòng)距離(mm) | 0 | 32.5 | 65 | 100 | 130 | 162.5 |
A.圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)
B.如將X換成清水,去掉管內(nèi)氧氣即可測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率
C.在20~30 min內(nèi)有氧呼吸速率消耗氧氣速率為6.5 mm3/min
D.實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照實(shí)驗(yàn)需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某單股負(fù)鏈RNA(-RNA)病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是
A.+RNA分子中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)的比值與-RNA分子的相等
B.①過(guò)程需要解旋酶的參與,合成的+RNA具有mRNA的功能
C.②過(guò)程中核糖體在特定的位點(diǎn)與+RNA結(jié)合后開(kāi)始合成蛋白質(zhì)
D.③過(guò)程為半保留復(fù)制,堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式與②過(guò)程不完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組為研究低溫條件下乙醇對(duì)老齡大鼠和幼齡大鼠體溫的影響在5℃的環(huán)境溫度條件下,測(cè)定注射乙醇后小鼠體溫的變化,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在低溫刺激下大鼠皮膚溫度感受器產(chǎn)生興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起___________興奮,導(dǎo)致___________分泌增多引起機(jī)體代謝加快、產(chǎn)熱增多,以維持體溫穩(wěn)定。
(2)分析上圖可知,注射乙醇后1h內(nèi),大鼠機(jī)體的產(chǎn)熱量___________(填“大于”小于”或“等于”)散熱量。對(duì)于乙醇引起的體溫變化,受影響較小的是___________(填“老齡大鼠”或“幼齡大鼠”)。
(3)5一羥色胺是一種神經(jīng)遞質(zhì),能降低大鼠體溫,F(xiàn)要探究乙酵降低大鼠體溫是否與5一羥色胺有關(guān),選用生理狀況等一致的大鼠,向?qū)嶒?yàn)組大鼠注射一定量的5-羥色胺受體阻斷劑,對(duì)照組注射等量生理鹽水,一段時(shí)間后向兩組大鼠注射___________,在低溫環(huán)境中培養(yǎng)并測(cè)量大鼠的體溫變化情況。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為___________,則可說(shuō)明乙醇降低大鼠體溫與5一羥色胺有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中的相互作用結(jié)果示意圖,其中屬于培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素中等量,而生長(zhǎng)素少的組別是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種群在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的數(shù)量變化曲線如下圖。下列敘述正確的是( )
A.c是該種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度
B.若為害蟲(chóng)種群,則種群數(shù)量在a附近時(shí)殺蟲(chóng)效果最佳
C.在相對(duì)時(shí)間為2時(shí),捕獲部分個(gè)體,不會(huì)降低穩(wěn)定平衡密度
D.在相對(duì)時(shí)間為3時(shí),該種群的自然增長(zhǎng)率達(dá)到最大值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄異株植物的花色由兩對(duì)基因A/a和B/b控制(若其中只有一對(duì)基因位于性染色上時(shí),位于性染色體的基因用B/b表示)。將紫花雌株與白花雄株雜交,F1無(wú)論雌雄全部為紫花,F1雌、雄植株相互雜交后得到的F2如下表所示。請(qǐng)回答:
F2 | 紫花(株) | 藍(lán)花(株) | 白花(株) |
雌株 | 607 | 202 | 0 |
雄株 | 303 | 405 | 101 |
(1)基因A/a和B/b位于________對(duì)染色體上;A和基因B在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________________。
(2)在進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),________(需要/不需要)對(duì)母本去雄。
(3)親本雄株的基因型是________________。F1雌株能產(chǎn)生________種配子。
(4)F2紫花植株中純合子占________,讓F2藍(lán)花植株隨機(jī)交配,后代中白花雄株所占的比例是________。
(5)若讓F2白花植株與F2純合藍(lán)花植株雜交,請(qǐng)寫(xiě)出遺傳圖解。__________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A.①過(guò)程需用纖維素酶和果膠酶的混合物處理
B.②過(guò)程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變
C.③過(guò)程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能
D.④過(guò)程需用適宜配比的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理
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