【題目】下列有關核酸的敘述正確的是

A. 除病毒外,一切生物都具有核酸

B. 核酸的基木組成單位是核糖核苷酸

C. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

D. 遺傳信息與核苷酸的排列順序無關

【答案】C

【解析】病毒中含有DNA或RNA一種核酸，A錯誤；核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸，B錯誤；DNA和RNA都可作為遺傳物質，都能攜帶遺傳信息，C正確；核酸中的遺傳信息是指構成核酸的核苷酸的排列順序，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示生理過程的說法，正確的是(　　)

A. 該圖所示的生物細胞無真正的細胞核

B. mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子

C. 該圖表示的是復制、轉錄和翻譯

D. 該圖所示的生理過程所需要的能量主要由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用高濃度食鹽溶液殺菌防腐的原理是

A. 食鹽中的氯化鈉有殺菌作用

B. 高濃度食鹽含水分不足，以致細胞不能生存

C. 由于滲透作用，使細菌細胞脫水而死亡

D. 食鹽的pH是中性，不適于細菌生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期我國頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，嚴重影響人體健康，引發(fā)公眾的關注。下列措施中，不能減少霧霾天氣發(fā)生的是

A. 開發(fā)新能源，降低空氣中PM 2.5的含量 B. 減少汽車使用，降低汽車尾氣排放

C. 大力植樹造林，減少沙塵暴的發(fā)生 D. 提倡火力發(fā)電，提高燃煤使用量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對光合作用圖解分析不正確的是（ ）

A.圖示為真核生物的光合作用過程
B.若突然停止CO2供應，則短時間內三碳化合物的含量將上升
C.圖中①為O2 ， ②為ATP
D.用3H標記的H2O進行示蹤，可發(fā)現(xiàn)H元素的轉移途徑為H2O→[H]→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某動物細胞在減數(shù)分裂過程中某時期的示意圖，下列相關敘述正確的是

A. 該時期不可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

B. 該時期DNA數(shù)目已經(jīng)發(fā)生了加倍

C. 該時期等位基因發(fā)生了分離

D. 該時期不會發(fā)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是（ ）

A.圖甲中，a點時不能進行光合作用，此時葉肉細胞中產生ATP的細胞器只有線粒體
B.圖甲中，b點時開始進行光合作用，c點時光合作用強度超過呼吸作用強度
C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素
D.兩類色素都能大量吸收藍紫光，用塑料大棚種植蔬菜時，應選用藍紫色的塑料大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是組成人體常見的四種氨基酸，關于組成人體氨基酸結構特點的敘述正確的是

A. 都有一個氨基和一個羧基與同一個碳原子相連

B. 胱氨酸的R基團是-SH，賴氨酸的側鏈基團是-NH2

C. 都只含有一個氨基和一個羧基，并與碳原子相連

D. R基團可與氨基和羧基連在同一碳原子上，也可連接在其它碳原子上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于現(xiàn)代生物工程技術的應用，可以實現(xiàn)的是

A. 利用基因工程技術可獲得符合生產要求的突變植株

B. 利用細胞工程技術可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體

C. 利用動物細胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術，均可獲得完整生物體

D. 利用細胞工程技術,將兩種二倍體植物的花粉進行細胞雜交，可獲得二倍體可育植株

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