【題目】在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學(xué)家波森．詹森進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A.胚芽鞘生長(zhǎng)情況為甲組向光彎曲生長(zhǎng)，乙組直立生長(zhǎng)

B.甲組彎曲生長(zhǎng)的直接原因是背光側(cè)的細(xì)胞體積和數(shù)量多于向光側(cè)

C.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了“生長(zhǎng)素由尖端傳遞到尖端以下”的假說

D.若將光照改成黑暗，也可驗(yàn)證達(dá)爾文的推測(cè)，即有化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面

【答案】D

【解析】

波森．詹森將一片明膠或云母（化學(xué)物質(zhì)能夠透過明膠卻不能透過云母）分別插在苗尖端和其下部之間，觀察幼苗的向光運(yùn)動(dòng)。據(jù)圖可知，在單側(cè)光照射下，插有明膠片的苗發(fā)生向光彎曲現(xiàn)象，插有云母片的苗則不彎曲。

A、、. 胚芽鞘生長(zhǎng)情況為甲組向光彎曲生長(zhǎng)，乙組不生長(zhǎng)，也不彎曲，A錯(cuò)誤；

B、甲組彎曲生長(zhǎng)的直接原因是背光面的細(xì)胞要長(zhǎng)得多，生長(zhǎng)得快，B錯(cuò)誤；

C、. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說，即的確有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下傳遞，但沒有提出生長(zhǎng)素的概念，C錯(cuò)誤；

D、若將光照改成黑暗，甲組直立生長(zhǎng)，乙組不生長(zhǎng)，也不彎曲，也可驗(yàn)證達(dá)爾文的推測(cè)，即有化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面，D正確。
故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究?jī)煞N二倍體草本植物甲和乙。

Ⅰ.甲植物的花色有藍(lán)色、紅色、白色三種，已知花色形成的生化途徑是：

現(xiàn)將某藍(lán)色花植株與白色花植株雜交，F(xiàn)1藍(lán)色：紅色=1: 1。若將F1藍(lán)色花植株自交,所得 F2植株中藍(lán)色:紅色:白花= 12:3:1。回答下列問題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有學(xué)者對(duì)花色形成的機(jī)理提出一種猜想，認(rèn)為與白色底物有更強(qiáng)親和力的酶是___________(填“酶A”或“酶B” )。

（2）椎測(cè)兩親本基因型是__________________________。

（3）上圖體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為_____________________________。

Ⅱ.乙植物為雌雄異株，其性染色體組成如圖甲，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)乙植株中有少部分高莖性狀，且高莖為顯性。

（1）據(jù)圖可知，在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________________。

（2）若想通過調(diào)查的方法確定乙種植株中的高莖基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上。則需統(tǒng)計(jì)高莖植物的____________________________。

若___________________________________，則該基因位于常染色體上；

若__________________________________，則該基因位于X染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題。

研究者分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究、繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（下圖，圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群）。

【1】種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異，體現(xiàn)的是_____多樣性，該多樣性的實(shí)質(zhì)是_____多樣性。

【2】在②③④⑤四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩種是_____。

【3】該研究發(fā)現(xiàn)，種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅山鳥類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一，就⑥⑦形成過程而言，種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是_____。

【4】由種群X進(jìn)化成為⑥⑦兩個(gè)物種的歷程約為7百萬年，⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是_________。下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述，正確的是_____。

A．X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變

B．⑥⑦中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源

D．自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因

E．不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數(shù)量（A）和生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能（B）的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）第10～20年是該生態(tài)系統(tǒng)向_________、________和_______發(fā)展的時(shí)期。從第40年開始進(jìn)入_________時(shí)期，此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的_______。

（2）根據(jù)曲線A，分析曲線B下降的主要原因是________________。

（3）若該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)，在10年中影響曲線B變化的最主要限制因素是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜是我國(guó)重要的油料作物，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種意義重大。油菜的雜種一代會(huì)出現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)（產(chǎn)量等性狀優(yōu)于雙親），但這種優(yōu)勢(shì)無法在自交后代中保持，雜種優(yōu)勢(shì)的利用可顯著提高油菜籽的產(chǎn)量。

（1）油菜具有兩性花，去雄是雜交的關(guān)鍵步驟，但人工去雄耗時(shí)費(fèi)力，在生產(chǎn)上不具備可操作性。我國(guó)學(xué)者發(fā)現(xiàn)了油菜雄性不育突變株（雄蕊異常，肉眼可辨），利用該突變株進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)如下：

①由雜交一結(jié)果推測(cè)，育性正常與雄性不育性狀受_________對(duì)等位基因控制。在雜交二中，雄性不育為_________性性狀。

②雜交一與雜交二的F1表現(xiàn)型不同的原因是育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個(gè)基因（A1、A2、A3）決定。品系1、雄性不育株、品系3的基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3。根據(jù)雜交一、二的結(jié)果，判斷A1、A2、A3之間的顯隱性關(guān)系是_________。

（2）利用上述基因間的關(guān)系，可大量制備兼具品系1、3優(yōu)良性狀的油菜雜交種子（YF1），供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用，主要過程如下：

①經(jīng)過圖中虛線框內(nèi)的雜交后，可將品系3的優(yōu)良性狀與_________性狀整合在同一植株上，該植株所結(jié)種子的基因型及比例為_________。

②將上述種子種成母本行，將基因型為_________的品系種成父本行，用于制備YF1。

③為制備YF1，油菜剛開花時(shí)應(yīng)拔除母本行中具有某一育性性狀的植株。否則，得到的種子給農(nóng)戶種植后，會(huì)導(dǎo)致油菜籽減產(chǎn)，其原因是_________。

（3）上述辨別并拔除特定植株的操作只能在油菜剛開花時(shí)（散粉前）完成，供操作的時(shí)間短，還有因辨別失誤而漏拔的可能。有人設(shè)想：“利用某一直觀的相對(duì)性狀在油菜開花前推斷植株的育性”，請(qǐng)用控制該性狀的等位基因（E、e）及其與A基因在染色體上的位置關(guān)系展示這一設(shè)想 ____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在。

（1）填寫下表中的空格。

需鑒定的有機(jī)物

用于鑒定的試劑

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色

還原糖

①_____________

⑤磚紅色沉淀

蛋白質(zhì)

②_____________

⑥紫色

淀粉

③碘液

⑦藍(lán)紫色

脂肪

④蘇丹III

⑧_____________

（2）有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料來檢測(cè)子葉中的脂肪與蛋白質(zhì)，下列圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖1玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹III染液染色3min，接著滴加1~2滴的試劑甲為__________，其作用是洗去浮色。圖2中試劑乙是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)遺傳圖譜中，不能表示伴X染色體隱性遺傳病的一組是( ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是突觸模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向_________（左 / 右）。

（2）圖中結(jié)構(gòu)③的名稱是 __________，它的形成與細(xì)胞器________有關(guān)。③中所含的化學(xué)物質(zhì)被稱為____________。

（3）圖中②結(jié)構(gòu)的名稱是_____________，其作用是為興奮的傳導(dǎo)提供____________。

（4）圖中①結(jié)構(gòu)的名稱是___________。在神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，該處細(xì)胞膜膜______（內(nèi)/外）為負(fù)電位。

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