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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山西省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
植物體內(nèi)能夠合成吲哚乙酸等具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),合成吲哚乙酸受基因的控制嗎?( )
A.受基因控制,因?yàn)檫胚嵋宜岬某煞质堑鞍踪|(zhì),而基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控
制性狀的
B.不受基因控制,因?yàn)檫胚嵋宜岬某煞植皇堑鞍踪|(zhì),而基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成
來(lái)控制性狀的
C.受基因控制,雖然吲哚乙酸的成分不是蛋白質(zhì),但基因可以通過(guò)控制合成相關(guān)的酶
來(lái)控制代謝過(guò)程從而控制性狀
D.不受基因控制,因?yàn)橹参锖铣蛇胚嵋宜岵粚儆谥参锏男誀?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
植物體內(nèi)能夠合成吲哚乙酸等具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),合成吲哚乙酸受基因的控制嗎?( )
A.受基因控制,因?yàn)檫胚嵋宜岬某煞质堑鞍踪|(zhì),而基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控
制性狀的
B.不受基因控制,因?yàn)檫胚嵋宜岬某煞植皇堑鞍踪|(zhì),而基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成
來(lái)控制性狀的
C.受基因控制,雖然吲哚乙酸的成分不是蛋白質(zhì),但基因可以通過(guò)控制合成相關(guān)的酶
來(lái)控制代謝過(guò)程從而控制性狀
D.不受基因控制,因?yàn)橹参锖铣蛇胚嵋宜岵粚儆谥参锏男誀?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株,在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài),應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂 期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,找到分生區(qū)的依據(jù)是 。
(2)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析:
①A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________。C點(diǎn)時(shí),該植物合成的葡萄糖的量的為_(kāi)___________mg/100 cm2葉·小時(shí)。B點(diǎn)光強(qiáng)下突然增加光強(qiáng),則3磷酸甘油酸含量 (填增加,不變或減少)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用__________________________________具體措施提高小麥產(chǎn)量。
②若環(huán)境溫度升高到30℃時(shí)在圖乙上繪制出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(兩分)
③實(shí)驗(yàn)證明,缺水明顯會(huì)影響植物光合作用強(qiáng)度,這是因?yàn)樗畬?duì)植物光合作用有 等功能(至少答兩點(diǎn))
(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,F(xiàn)提供健康的小麥幼苗若干,其他實(shí)驗(yàn)用具自給,完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步: 。
第二步:對(duì)照組______________________________________________;
實(shí)驗(yàn)組______________________________________________________________。
在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。
第三步:觀察兩組幼苗的高度并________________________________________。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________________________________________________。
結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山西省臨汾一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
植物體內(nèi)能夠合成吲哚乙酸等具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),合成吲哚乙酸受基因的控制嗎?( )
A.受基因控制,因?yàn)檫胚嵋宜岬某煞质堑鞍踪|(zhì),而基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控 制性狀的 |
B.不受基因控制,因?yàn)檫胚嵋宜岬某煞植皇堑鞍踪|(zhì),而基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成 來(lái)控制性狀的 |
C.受基因控制,雖然吲哚乙酸的成分不是蛋白質(zhì),但基因可以通過(guò)控制合成相關(guān)的酶 來(lái)控制代謝過(guò)程從而控制性狀 |
D.不受基因控制,因?yàn)橹参锖铣蛇胚嵋宜岵粚儆谥参锏男誀?/td> |
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