【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對儲藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗。結(jié)果如下圖所示。

請回答:
(1)植物生命活動同時受多種植物激素共同調(diào)節(jié),在馬鈴薯植株體內(nèi)生長素的運輸呈現(xiàn)出的特點,運輸方式為。
(2)圖示實驗結(jié)果表明,對儲藏期馬鈴薯塊莖外施 , 能延長儲存時間;外施赤霉素組的塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需時間比對照組;為提高實驗結(jié)果的可信度,在實驗過程中應(yīng)控制(試舉一例)等無關(guān)變量適宜且相同。

【答案】
(1)極性運輸,主動運輸
(2)脫落酸,長,馬鈴薯塊莖的大小、形狀、生長期或環(huán)境條件或激素的濃度
【解析】解:(1)在馬鈴薯植株體內(nèi)生長素的運輸表現(xiàn)為極性運輸,該運輸方式消耗能量,屬于主動運輸,幼嫩細胞對生長素的敏感性比衰老細胞強。(2)脫落酸抑制細胞分裂,抑制發(fā)芽,可延長馬鈴薯塊莖儲存時間;赤霉素可促進發(fā)芽;研究脫落酸、赤霉素對馬鈴薯發(fā)芽的影響,馬鈴薯塊莖的大小、形狀、生長期或環(huán)境條件或激素的濃度均為實驗的無關(guān)變量。
【考點精析】掌握生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況是解答本題的根本,需要知道生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運輸:表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物籬是一種水土保持措施,是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅挺、直立的草本植物組成.科研人員研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響.

生物類型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

給下一營養(yǎng)級

未利用

小麥

﹣﹣

﹣﹣

65.0

12.0

25.0

小麥蚜蟲

25.0

7.0

1.5

2.5

3.5

蚜蟲天敵

4.0

微量


(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的結(jié)構(gòu).
(2)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,根據(jù)圖表回答問題:
①圖甲中碳元素是以形式流入B體內(nèi),圖中缺少一個重要過程,請用文字和箭頭形式書寫出來:;寫出圖甲中的食物鏈:
②因某原因,小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降,迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過程體現(xiàn)了信息傳遞的作用;表格中幾種生物的數(shù)量若最終保持相對穩(wěn)定,是通過來實現(xiàn)的.
③各種群對能量的使用情況見表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中①⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B.飛船中的能量循環(huán)利用,使飛船生態(tài)系統(tǒng)長期保持穩(wěn)定
C.分解罐中微生物可將流入的排遺物分解,為藻類植物提供物質(zhì)和能量
D.該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力較弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于過敏反應(yīng)特點的是( 。

A. 發(fā)作迅速,反應(yīng)強烈

B. 首次接觸過敏原即會引發(fā)過敏反應(yīng)

C. 一般不會破壞組織細胞

D. 有明顯的遺傳傾向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度和胰島素濃度,結(jié)果如下圖所示。下列分析中錯誤的是( )

A.血糖濃度升高引起胰島素濃度升高與下丘腦有關(guān)
B.胰島素能促進細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存
C.前30min內(nèi)該動物血液中胰高血糖素濃度也升高
D.血糖濃度下降通過反饋調(diào)節(jié)引起胰島素濃度下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶具有特別高的催化效率,其原因是( )

A. 增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 B. 增加了反應(yīng)物分子的能量

C. 提供了反應(yīng)開始時所需的活化能 D. 降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用纖維素酶除去植物細胞的細胞壁,而細胞膜成分又不受影響,這一現(xiàn)象體現(xiàn)酶的

A. 催化性 B. 多樣性 C. 專一性 D. 高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某動物的一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部位正常,感受器受到刺激后,該動物將表現(xiàn)為( )

A. 有感覺,肌肉有收縮反應(yīng) B. 失去感覺,肌肉無收縮反應(yīng)

C. 失去感覺,肌肉有收縮反應(yīng) D. 有感覺,肌肉無收縮反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是( )

A. ①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)小

B. 從圖乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動標本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C. 若使視野中細胞數(shù)目最少,甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤

D. 把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用②,同時提升鏡筒

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同步練習(xí)冊答案