【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的敘述中不正確的是( )

A. 營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力越大

B. 生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，自我調節(jié)能力越小

C. 抵抗力穩(wěn)定性越高，自我調節(jié)能力越大

D. 恢復力穩(wěn)定性越高，自我調節(jié)能力越大

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多,營養(yǎng)結構越復雜,則抵抗力穩(wěn)定性越高,自我調節(jié)能力越大，A、B、C正確；恢復力穩(wěn)定性越高，自我調節(jié)能力越小，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】35S標記的噬菌體侵染細菌時，離心后的沉淀物中有少量放射性的原因

A．含35S的噬菌體蛋白質外殼進入細菌中

B．少量35S 的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面沒有分離

C．35S的噬菌體蛋白質外殼離心后沉淀在下部

D．35S的噬菌體蛋白質外殼和DNA一同進入細菌中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：

（1）圖2中方框內所示結構是________的一部分，它主要在________中合成，其基本組成單位是________，可以用圖2方框中數(shù)字________表示。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為____________，進行的場所是____________，所需要的原料是________。

（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結束的終止密碼是________。

（4）從化學成分角度分析，與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是 （____）

A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體

C．染色體 D．流感病毒

（5）若圖1的 ① 所示的分子中有1 000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過 （____）

A．166和55 B．166和20

C．333和111 D．333和20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物體內生長素的極性運輸是指（　 　）

A. 通過薄壁細胞的運輸方式 B. 從形態(tài)學的上端向下端運輸?shù)姆绞?/span>

C. 需要耗能的主動運輸方式 D. 在重力作用下的運輸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲種遺傳病（基因為D、d）和乙種遺傳病（基因為E、e）的家系圖，其中控制一種病的基因位于常染色體上，控制另一種病的基因位于X染色體上。人群中甲病的患病率為1%，且D基因含有2000個堿基，其中有胸腺嘧啶300個。以下敘述錯誤的是

A．甲、乙兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

B．Ⅱ-6的基因型是DDXeY或DdXeY

C．Ⅲ-7為甲病患者的概率是1/33

D．D基因連續(xù)復制2次需消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A，B代表激素名稱。下列敘述錯誤的是( )

A. 圖中甲是下丘腦

B. 圖中B是促甲狀腺激素，通過體液運輸作用于丙

C. 圖中①②③④處箭頭均表示促進作用

D. 對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學顯微鏡觀察物體，若物體被放大100倍，這里“100”倍是指物體的（ ）

A．體積 B．表面積

C．像的面積 D．長度或寬度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①給動物注射從某種細菌獲得的物質甲后，此動物對這種細菌具有了免疫能力；②動物體內的B細胞受到抗原刺激后，在物質乙的作用下，可增殖、分化為漿細胞。則這兩種物質中

A.甲是抗原，乙是抗體

B.甲是淋巴因子，乙是抗體

C.甲是抗原，乙是淋巴因子

D.甲是抗體，乙是淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內存在由非糖物質轉化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報道科學家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關鍵性酶﹣PEPCKI，其作用過程如圖所示．下列敘述中不正確的是

A. 胰高血糖素可能與PEPCKI在細胞內的活性表達有關

B. 細胞中PEPCKI濃度過高可能導致糖尿病的發(fā)生

C. 抑制PEPCKI乙�；癁橹委熀皖A防糖尿病提供可能

D. 圖示調節(jié)的結果有利于維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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