【題目】研究小組分別于20℃、30℃下,測(cè)定不同光照強(qiáng)度對(duì)單細(xì)胞綠藻平均每個(gè)細(xì)胞O2的總產(chǎn)生速率和CO2釋放速率的影響,結(jié)果如下:
請(qǐng)分析回答:
(1)該綠藻氧氣的產(chǎn)生場(chǎng)所和消耗場(chǎng)所分別是______________、_____________(填膜結(jié)構(gòu))。
(2)在20℃下,當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),細(xì)胞中能合成[H]的細(xì)胞器有____________。
(3)若該綠藻長(zhǎng)期生活在20℃,5klx條件下,則_________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。
(4)在30℃下,當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),平均每個(gè)細(xì)胞的CO2固定速率是_________nmolh-1。
(5)分析數(shù)據(jù),可以判定該綠藻細(xì)胞呼吸酶的最適溫度應(yīng)___________(填“大于”“小于”或“等于”)30℃,且該綠藻細(xì)胞呼吸速率與光照強(qiáng)度___________(填有關(guān)、無(wú)關(guān)或無(wú)法確定)。
【答案】類囊體薄膜 線粒體內(nèi)膜 葉綠體、線粒體 不能 4 小于 無(wú)關(guān)
【解析】
真正的光合作用速率=表觀光合速率+呼吸速率.據(jù)表在20℃下,光照強(qiáng)度為4klx綠藻真正的光合作用速率為8nmolh-1.在30℃下,光照強(qiáng)度為5klx綠藻達(dá)到光飽和點(diǎn).據(jù)此分析作答。
(1)該綠藻是真核生物,產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所在葉綠體的類囊體薄膜(光反應(yīng)場(chǎng)所),消耗氧氣的場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜(有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所)。
(2)據(jù)表分析,在20℃下,當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),綠藻細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行呼吸作用,這兩種生理過(guò)程都可以產(chǎn)生[H],故細(xì)胞中能合成[H]的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體。(3)該綠藻長(zhǎng)期處于20℃,5klx條件下,該綠藻真正光合速率為8nmolh-1,呼吸速率為2+8=10nmolh-1,即該綠藻光合速率小于呼吸速率,綠藻不能正常生長(zhǎng)。
(4)在30℃下,當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),綠藻細(xì)胞沒(méi)有二氧化碳釋放,此時(shí)表示光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用速率等于呼吸作用速率,平均每個(gè)細(xì)胞CO2的固定速率是4nmolh-1。
(5)據(jù)表分析,在相同溫度下,隨光照強(qiáng)度的改變?cè)摼G藻細(xì)胞呼吸速率不發(fā)生改變,可判斷該綠藻細(xì)胞呼吸酶的最適溫度應(yīng)小于30℃,且該綠藻細(xì)胞呼吸速率與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過(guò)程等均存在差異。下圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)在有氧呼吸過(guò)程中,物質(zhì)C是____________,產(chǎn)生能量最多是在第____________階段。
(2)圖中A物質(zhì)是______,B物質(zhì)在該過(guò)程的產(chǎn)生部位是______。
(3)線粒體膜的基本支架是____________。
(4)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞干擾素是一種具有高效和廣譜抗病毒作用的細(xì)胞因子,廣泛用于動(dòng)物領(lǐng)域的抗病毒治療?蒲腥藛T將雞干擾素基因作為目的基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體,通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)法導(dǎo)入煙草,以獲得抗病毒煙草。下圖為科研人員制備能合成雞干擾素的煙草愈傷組織細(xì)胞的流程,①~④表示相關(guān)的操作,兩種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是____?蒲腥藛T還在兩種引物的一端分別加上了__________和___________序列,以便于后續(xù)的剪切和連接。為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化,構(gòu)建表達(dá)載體需用兩種限制酶,選擇的原則是_________。
A.Ti質(zhì)粒內(nèi),每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)
B.目的基因編碼蛋白質(zhì)的序列中,每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)
C.酶切后,目的基因形成的兩個(gè)黏性末端序列不相同
D.酶切后,Ti質(zhì)粒形成的兩個(gè)黏性末端序列相同
(2)步驟②所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中未標(biāo)注出的必需元件還有___________,步驟③中需先用______處理農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)胞。
(3)步驟④中,科研人員提取愈傷組織細(xì)胞的RNA后,先通過(guò)________獲得DNA,再進(jìn)行PCR擴(kuò)增,若最終未能檢測(cè)出干擾素基因,其可能原因是___________。
(4)用煙草花葉病毒對(duì)獲得的轉(zhuǎn)基因煙草和普通煙草進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn),接種后第19天對(duì)照組植株進(jìn)入病情指數(shù)(植物受病毒侵染的嚴(yán)重程度)為100的平臺(tái)期,而轉(zhuǎn)基因植株在第______天才進(jìn)入平臺(tái)期,但此時(shí)的病情指數(shù)為79。說(shuō)明轉(zhuǎn)基因煙草植株對(duì)病毒的侵染表現(xiàn)出一定的抗性,但抗性較低,可能的原因有__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體和DNA變化曲線圖及細(xì)胞分裂圖象.下列相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.圖1中實(shí)線表示DNA含量的變化
B.圖2所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1中DE段
C.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是CD段時(shí)期
D.DNA分子和染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在AB段時(shí)期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)護(hù)坡是綜合生態(tài)學(xué),工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識(shí),利用植被對(duì)斜坡進(jìn)行保護(hù)的綜合技術(shù)。如圖為某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護(hù)坡前,采用_________法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度,運(yùn)用此方法取樣要注意___________________________。
(2)圖示坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高朝帶種植檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。
(3)人們通過(guò)沙灘培土、引種等措施,使制備稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替類型屬于_________。
(4)經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如圖所示。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食動(dòng)物之間的關(guān)系為_________和_________;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是__________________(用圖中字母表示)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于制備單克隆抗體的敘述正確的是( )
A. 單克隆抗體產(chǎn)自淋巴細(xì)胞
B. 單克隆抗體的制備要經(jīng)過(guò)細(xì)胞融合
C. 單克隆抗體的獲得不需要使細(xì)胞癌變
D. 獲得的單克隆抗體就是生物導(dǎo)彈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在患急性腸胃炎時(shí),要及時(shí)注射生理鹽水;人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后,要喝淡鹽水這樣做的主要目的依次為( )
A. 降溫 B. 維持水代謝的平衡
C. 維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡 D. 消毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
B. 細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及與遺傳有關(guān)的DNA分子,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D. 魏爾肖提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)
B. ③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同,基因表達(dá)功能也相同
C. ⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D. ⑤⑥代表的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com