【題目】DNA分子中一條鏈的堿基摩爾數(shù)之比為A∶C∶G∶T= 1∶1.5∶2∶2.5。則其互補(bǔ)鏈中嘌呤堿基和嘧啶堿基的摩爾數(shù)之比為

A.5∶4B.4∶3C.3∶2D.3∶4

【答案】B

【解析】

雙鏈DNA分子中遵循A與T配對(duì)，G與C配對(duì)的配對(duì)原則，配對(duì)的堿基相等。

由DNA該分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，如果DNA分子中一條鏈的堿基摩爾數(shù)之比為A∶C∶G∶T=1∶1.5∶2∶2.5，則另一條鏈中的A∶C∶G：T=2.5∶2∶1.5∶1，因此另一條鏈中（A+G）∶（T+C）=（2.5+1.5）∶（2+1）=4∶3。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素A、B鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程(融合蛋白A表示β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈融合的蛋白，融合蛋白B表示β-半乳糖苷酶與胰島素B鏈融合的蛋白)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖1基因表達(dá)載體中沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的基本結(jié)構(gòu)是________________________。

（2）圖1中啟動(dòng)子是_________酶識(shí)別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá)；氨芐青霉素抗性基因的作用是_____________________________________。

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有限制酶和_________________________。

（4）β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,其意義在于_____________________________________。

（5）溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個(gè)肽段,這是因?yàn)?/span>_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)繪制的某雄性動(dòng)物(2N=4)精巢細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的是__________。圖甲中有_______條染色體，圖丙中有_______個(gè)DNA分子。

（2）圖丙細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞稱為_______________。

（3）若該動(dòng)物的基因型為AaXbY，乙圖細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)精細(xì)胞的基因型為AY，則來(lái)源于同一初級(jí)精母細(xì)胞的另外兩個(gè)精細(xì)胞的基因型是______(不考慮基因突變和染色體變異等情況）。

（4）若丁細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞繼續(xù)分裂，可能的分裂方式是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因在染色體上的定位，下列敘述正確的是（ ）

A.據(jù)圖可知體細(xì)胞中基因在一條染色體上都是成對(duì)存在的

B.約翰遜發(fā)明了測(cè)定基因在染色體上相對(duì)位置的方法

C.一條染色體上攜帶許多個(gè)基因，這些基因相連組成染色體

D.任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)的數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D. 圖中離子通道開(kāi)放后，Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行DNA分子復(fù)制時(shí)不需要（　�。�
A.解旋酶
B.脫氧核苷酸
C.tRNA
D.模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1990年，科學(xué)家首次用基因治療手段成功治療了一位因?yàn)槿狈φ５南佘彰摪泵?ADA)基因而導(dǎo)致嚴(yán)重復(fù)合免疫缺陷癥(SCID)的患者，治療思路是將正常的ADA基因轉(zhuǎn)入患者血液中的T細(xì)胞，再回輸至患者體內(nèi)。主要的治療過(guò)程如圖。

（1）圖中虛線圈內(nèi)所示的過(guò)程是轉(zhuǎn)基因技術(shù)步驟中的_____。

A.獲取目的基因

B.目的基因與運(yùn)載體重組

C.重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞

D.篩選含目的基因的受體細(xì)胞

（2）下列有關(guān)SCID患者基因治療的敘述正確的是_____。（多選）

A.選用感染率高且對(duì)人體無(wú)毒性的病毒能提高此基因治療的成功率

B.T細(xì)胞1是受體細(xì)胞，獲得T細(xì)胞2無(wú)需經(jīng)過(guò)篩選

C.T細(xì)胞2的大量增殖需采用動(dòng)物組織和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

D.若要根治此病，宜選用造血干細(xì)胞作為受體細(xì)胞

（3）上述基因治療方法與一般的異體移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）若圖患者為某種腫瘤患者，給T細(xì)胞1成功轉(zhuǎn)入識(shí)別該種腫瘤細(xì)胞的受體基因后得到T細(xì)胞2。

①與T細(xì)胞1相比，T細(xì)胞2在細(xì)胞膜物質(zhì)組成上的變化和功能上的變化分別是_____。

②由此引發(fā)的免疫反應(yīng)屬于_____ 。(多選)

A.第2道防線 B.細(xì)胞免疫

C.天然免疫 D.特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】mRNA一段堿基序列是…A—U—G—U—A—C…它包含的密碼子個(gè)數(shù)有

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為健康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)食過(guò)早餐，以下分析正確的是

A. a點(diǎn)時(shí)，胰高血糖素分泌增加

B. b點(diǎn)時(shí)，胰島素分泌增加

C. a點(diǎn)時(shí)，肝糖原分解為葡萄糖

D. b點(diǎn)時(shí)，肝糖原分解為葡萄糖

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