【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸過程及其關系的圖解,其中I-IV表示相關過程,a-e表示有關物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)I為II提供的d和e被用于II中__________________過程。
(2)III過程發(fā)生的場所是______________。a物質(zhì)可以在光合作用__________階段被消耗,也可以在有氧呼吸第_________階段產(chǎn)生。a中的氫元素最終來源于有氧呼吸反應物______________(填物質(zhì)名稱)中的氫。
(3)若將植物置于含18O2的密閉玻璃罩中,光照條件下放置一段時間后能在下列哪些物質(zhì)中檢測到18O(填字母)(_________)
A.水 B.二氧化碳 C.葡萄糖 D.丙酮酸
【答案】(1)C3的還原 (2)細胞質(zhì)基質(zhì) 光反應 三 葡萄糖和水 (3)ABCD
【解析】
圖中I-IV分別表示光反應、暗反應、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸二三兩階段;a是水,b是氧氣,c是二氧化碳,d是[H],e是ATP。
(1)光合作用中,光反應為暗反應提供[H]和ATP,用于暗反應中C3的還原過程。
(2)有氧呼吸第一階段發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);水在光合作用光反應階段被消耗,也可以在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生;水中的氫元素最終來源于有氧呼吸反應物葡萄糖和水中的氫。
(3)若將植物置于含18O2的密閉玻璃罩中,光照條件下放置一段時間后,18O2參與有氧呼吸第三階段可生成含18O的水,含18O的水又可參與有氧呼吸第二階段反應生成含18O的二氧化碳,含18O的二氧化碳參與光合作用的暗反應可生成含18O的葡萄糖,含18O的葡萄糖參與有氧呼吸第一階段可生成含18O的丙酮酸,故上述ABCD四種化合物中都可以檢測到18O。
科目:
來源: 題型:【題目】如圖是棉花的某部位細胞內(nèi)物質(zhì)的轉化和轉移路徑圖,能量均省略,其中I、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質(zhì)。下列說法錯誤的是
A.此細胞可能為植物的根尖細胞
B.如用18O標記物質(zhì)E,則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O
C.圖中I、Ⅱ分別表示細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C,則②過程消耗了2/3mol葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對種群特征的概念圖(如圖)分析正確的是
A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率
B.J型增長的種群中沒有死亡和遷出
C.預測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是b
D.種群數(shù)量達到K值時,c也達到最大并保持不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)B代表________
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層________膜。
(3)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號________。Na+通過細胞膜的方式是________。
(4)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的精子與卵細胞按受精過程可分為下列步驟,其中體現(xiàn)受精作用的實質(zhì)是
A.精子和卵細胞接觸 B.精子頭部進入卵細胞內(nèi)
C.卵細胞形成受精膜 D.精子與卵細胞核的融合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示幾種哺乳動物的起源情況,據(jù)圖回答問題。
(1)圖示表明,現(xiàn)存的各類哺乳動物具有共同的__________。
(2)原始的哺乳動物(A)能進化成各種不同的哺乳動物,從內(nèi)在原因看是由于____________________,從外部原因看是因為________________。
(3)本圖示可以很好地體現(xiàn)生物的__________性和__________性。
(4)如果改變圖中動物的生活環(huán)境,具有________________的動物能在新的環(huán)境中生存下來,而__________________的動物則被淘汰。
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