【題目】下圖為某果蠅體細胞中的一對同源染色體，用“ ”表示部分基因的相對位置，A、a表示位于該對同源染色體上的一對等位基因。下列有關該圖的分析，錯誤的是（ ）

A.該圖說明一條染色體上有多個基因

B.該圖說明基因在染色體上呈線性排列

C.基因A、a的堿基排列順序有差異

D.圖中A和a的彼此分離可發(fā)生于有絲分裂、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的后期

【答案】D

【解析】

基因的分離定律實質(zhì)是減數(shù)分裂過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離。

A、該圖能說明一條染色體上有多個基因，這些基因之間為連鎖關系，A正確；
B、該圖顯示基因在染色體上呈線性排列，B正確；
C、基因A、a為等位基因，控制的性狀表現(xiàn)不同，圖其中的堿基排列順序有差異，C正確；
D、一般情況下，圖中A和a的彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室分離和提取血紅蛋白的過程示意圖。請回答下列問題：

（1）步驟X表示______________，該步驟的目的是_________________________________。

（2）血紅蛋白釋放時，應加入蒸餾水和___________，使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。步驟X、Y都要進行離心，其中離心速度較快的是步驟__________（填X或Y）。

（3）用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時，分子質(zhì)量較________的蛋白質(zhì)先被洗脫出來。步驟Z為______________，該過程中色譜柱內(nèi)不得有氣泡存在，其原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進行植物組織培養(yǎng)相關實驗過程如下。下列敘述錯誤的是（　�。�

A.實驗過程中葉肉細胞應進行滅菌處理

B.過程①獲得的原生質(zhì)體可用于質(zhì)壁分離實驗

C.實驗過程中獲得愈傷組織可在顯微鏡下觀察到葉綠體

D.叢生芽可以用于人工種子的制備

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員借助現(xiàn)代生物技術培育的酵母菌細胞生產(chǎn)青蒿素過程如下圖所示，下述相關分析錯誤的是（ ）

A.圖中①過程需要 RNA聚合酶催化，②過程的場所在核糖體

B.培育能合成青蒿素的酵母細胞需要導入 ADS酶和 CYP71AV1酶

C.用酵母細胞生產(chǎn)青蒿素能較好解決從青蒿中提取青蒿素產(chǎn)量低的難題

D.通過基因改造降低 ERG9酶活性可以提高酵母細胞合成青蒿素的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為白色棉的培育過程。以下敘述正確的是（ ）

A.過程①造成的變異可在光學顯微鏡下觀察

B.過程②造成的變異是隨機的、不定向的

C.過程③說明染色體片段缺失純合子有致死效應

D.過程④的操作是取粉紅棉的花粉進行離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為探究月季連續(xù)開花與非連續(xù)開花這一對相對性狀的遺傳特點。進行如下雜交實驗。

請回答：

（l）科研人員依據(jù)實驗結果推斷：控制上述月季開花性狀的基因不位于線粒體或葉綠體中。理由是____。

（2）有研究者提出假設：月季這一相對性狀由2對等位基因控制，其遺傳遵循基因自由組合定律。①科研人員讓F1與連續(xù)開花親本雜交（上述親本為純合子），子代表現(xiàn)型及比例為連續(xù)開花：非連續(xù)開花=1：1。該實驗結果____（填“能”或“不能”）確定假設不成立，理由是____。

②科研人員另換取純合的連續(xù)開花與非連續(xù)開花月季進行雜交得F1，F1與連續(xù)開花親本雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為連續(xù)開花：非連續(xù)開花=1：3，該實驗結果____（填“支持”或“不支持”）上述假設．若讓F1植株間相互授粉獲得的子代中，理論上連續(xù)開花植株占____。

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【題目】胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領域發(fā)揮重要作用。下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。

（1）良種公牛在產(chǎn)生精子的過程中，精細胞中的___發(fā)育為精子頭部頂體，____演變成精子的尾。判斷母牛卵子是否受精的標志____。

（2）胚胎發(fā)育過程中的孵化是指____。

（3）胚胎收集后，這時需要對胚胎進行質(zhì)量檢查。這時的胚胎應發(fā)育到____。圖中的A過程為____，可用的方法有 ___。

（4）若想擴大牧場規(guī)模，既要考慮場地實際問題，又要考慮到牧民的生存問題，這涉及到________________生態(tài)學原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】P抗體能與癌細胞膜表面相應的受體特異性結合，因而具有治療癌癥的作用。下圖是生產(chǎn)鼠源性單克隆P抗體的流程圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.小鼠經(jīng)多次P抗原免疫后，從脾臟中獲取B淋巴細胞

B.d過程可用電激、聚乙二醇或滅活病毒促進細胞融合

C.篩選出的D細胞既能迅速大量增殖又能產(chǎn)生多種抗體

D.單克隆P抗體具有純度高，特異性強的優(yōu)點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物體內(nèi)，溫度、pH、血糖的含量、水和無機鹽含量等都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，而這種相對穩(wěn)定是通過復雜的調(diào)節(jié)實現(xiàn)的�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在炎熱的夏季，當人走進空調(diào)房間時，房間內(nèi)的冷空氣會刺激冷覺感受器，受刺激部位的細胞膜對________________的通透性增加，使興奮部位膜內(nèi)側陽離子濃度____________（填“高于”或“低于”）膜外側。所產(chǎn)生的興奮會沿傳入神經(jīng)傳到_______________形成冷覺。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是____________________，該激素的分泌一方面是因血糖濃度升高直接刺激胰島 B 細胞的分泌活動，另一方面是下丘腦可通過神經(jīng)系統(tǒng)分泌________________來控制胰島B 細胞的分泌活動。

（3）已知導致糖尿病的病因有多種，下圖表示糖尿病患者出現(xiàn)的一種機制，圖中 R 為抗體、T 為靶細胞膜上 S 的受體。當 T 與 S 特異性結合時，能促進________，從而降低血糖濃度，而該患者體內(nèi)的______產(chǎn)生的 R 也能與 T 結合，導致靶細胞膜上與 S 結合的 T 的數(shù)量大大減少，甚至沒有 T 與 S 結合，由此可推斷該種糖尿病還是一種____________病。

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