【題目】下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題:
⑴若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為_________,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)_______。
⑵刺激圖中b點,圖中________點可產(chǎn)生興奮。
⑶若刺激d點,則d點膜外發(fā)生的電位變化是________。
⑷由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的__ __相接觸而形成突觸,圖中的神經(jīng)元之間共有_____個突觸。
⑸興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是 ,圖中其原因是_______。
【答案】(1)神經(jīng)中樞 12345
(2)acde
(3)正變?yōu)樨?/span>
(4)胞體或樹突 3
(5)單向 神經(jīng)遞質(zhì)只能從前膜釋放,作用于后膜
【解析】⑴反射弧中,若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為12345。
⑵刺激圖中b點,興奮在單個神經(jīng)元上雙向傳導,在兩個神經(jīng)元之間單向傳遞,因而圖中acde點可產(chǎn)生興奮。
⑶若刺激d點,則d點膜外發(fā)生的電位變化是正變?yōu)樨,而膜?nèi)由負變?yōu)檎?/span>
⑷由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的胞體或樹突相接觸而形成突觸,圖中的神經(jīng)元之間共有3個突觸。
⑸由于神經(jīng)遞質(zhì)只能從前膜釋放,作用于后膜,因此興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆浙江高三下學期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷)某種突觸傳遞興奮的機制為:當興奮傳至突觸小體時,引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素(簡稱NE),在突觸間隙中,NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯誤的是
A.突觸前膜和后膜均能攝取NE,但不能說明興奮可以雙向傳遞
B.NE是一種神經(jīng)遞質(zhì),突觸前膜釋放NE需要受體
C.NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
D.NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某對夫婦,他們的膚色、色覺正常,卻生下個既白化又色盲的男嬰,按照有關規(guī)定,他們還可以再生一個孩子。預計他們再生一個孩子為正常的可能性為( )
A.1/2 B.9/16 C.12/16 D.15/16
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關敘述,正確的是( )
A.選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B.被35S標記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C.若混合保溫時間偏短,且其他操作正常,會使得上清液放射性偏高
D.該實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在種植新疆無子葡萄品種“無核白”過程中,通過噴施赤霉素可提高產(chǎn)量(注:無子果實的形成過程中,沒有經(jīng)過受粉)。下列有關說法正確的是( )
A.無子果實形成時染色體數(shù)減半
B.赤霉素能促進果實細胞的伸長
C.果實形成過程中需要大量赤霉素
D.赤霉素能抑制種子的形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是( )
①胰島素分泌量對血糖濃度的影響
②運動強度對汗腺分泌的影響
③降雨量對土壤動物存活率的影響
④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn);平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲取食椿象的卵液,長大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復上述過程。下列有關敘述正確的是( )
A.當荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽時至少獲得10%的荔枝同化量
B.平腹小蜂與荔枝椿象是寄生關系,寄主是平腹小蜂
C.以上各生物數(shù)量的相對穩(wěn)定依賴信息傳遞來調(diào)節(jié)
D.荔枝椿象和平腹小蜂在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于消費者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試理綜生物試卷 )研究人員構(gòu)建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型袁以研究X神經(jīng)元對水平衡的調(diào)節(jié)作用。用三組模型小鼠進行了如下實驗,開始光刺激后,測量15分鐘內(nèi)的飲水量,結(jié)果如圖。下列分析錯誤的是
A.X神經(jīng)元應位于下丘腦的水分平衡的調(diào)節(jié)中樞
B.實驗中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素多
C.A組實驗小鼠的下丘腦產(chǎn)生渴覺導致飲水增加
D.光激活X神經(jīng)元所誘導的飲水與口渴程度無關
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體淋巴細胞的敘述,錯誤的是
A. 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與體液免疫
B. 效應細胞毒性T淋巴細胞可對抗移植器官的異體細胞
C. 成熟的B淋巴細胞能合成抗體分子移到細胞膜上作為受體分子
D. 效應B細胞識別特定的抗原,產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com