【題目】下圖表示不同條件下的二氧化碳吸收量。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）將某植物置于容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1h，測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖所示，從圖中可發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)的自變量是________，曲線中A點(diǎn)時(shí)，光合作用固定的CO2來(lái)源是_______________________。

（2）A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)，該植物合成有機(jī)物的量的關(guān)系是A________B（填“＞”、“＝”或“＜”）；釋放氧氣量的關(guān)系是A________B（填“＞”、“＝”或“＜”）。

（3）在4klx光強(qiáng)條件下，要使25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮措施是________。

【答案】 溫度和光照強(qiáng)度 細(xì)胞呼吸和從外界吸收 ＞ ＝ 提高CO2濃度或適當(dāng)提高溫度

【解析】試題分析：縱坐標(biāo)上二氧化碳的吸收量表示凈光合作用吸收二氧化碳的量，在光照強(qiáng)度為0kLx時(shí)，曲線與縱坐標(biāo)相交點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度，真正光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，積累葡萄糖的量=凈光合作用生成葡萄糖的量。

（1）由曲線可知，該實(shí)驗(yàn)是探究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)二氧化碳吸收量的影響，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度。A點(diǎn)時(shí)，二氧化碳吸收量大于0，因此光合作用大于呼吸作用，光合作用固定的CO2來(lái)源有從外界吸收和細(xì)胞呼吸提供。

（2）由于B點(diǎn)植物的呼吸作用小于A點(diǎn)的呼吸作用，兩者凈光合速率相同，故A點(diǎn)的真正光合作用速率大于B點(diǎn)，所以A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)，該植物合成有機(jī)物的量的關(guān)系是A＞B。釋放氧氣量是指凈光合速率，兩點(diǎn)的凈光合速率相同，因此A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)，釋放氧氣量的關(guān)系是A=B。

（3）由圖可知，在4klx光強(qiáng)條件下，光合作用強(qiáng)度已經(jīng)到達(dá)光飽和，因此要使25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度升高，可以適當(dāng)?shù)奶岣逤O2濃度或適當(dāng)提高溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是某動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；圖二為某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中含同源染色體的細(xì)胞圖像有____________（填字母），其中d細(xì)胞的名稱(chēng)是__________________ 。

（2）人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖一中____________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中核DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是_________（填字母）。

（3）圖二的②過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是____________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以香蕉（3n=33）幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行短期高溫（42℃）和常溫（25℃）對(duì)照處理，在不同時(shí)間取樣測(cè)定，得到的其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大）及葉綠素含量等指標(biāo)變化如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）香蕉“3n=33”的含義是________________________________。

（2）據(jù)圖分析，經(jīng)過(guò)42℃處理后，香蕉幼苗凈光合速率降低，原因最可能是_________________，使光反應(yīng)減弱；_______________，使暗反應(yīng)減弱。

（3）研究者用適宜濃度的激素類(lèi)似物處理香蕉莖細(xì)胞，促進(jìn)了細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，得到結(jié)果如下表。據(jù)此分析此激素類(lèi)似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是______________________________。

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值

處理前

處理后

DNA：RNA：蛋白質(zhì)

1:3.1:11

1:5.4:217

（4）某學(xué)習(xí)小組將長(zhǎng)壯的香蕉根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源分子，同時(shí)將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后觀察發(fā)現(xiàn)，在有生
長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高，根尖的生長(zhǎng)也越緩慢。
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是__________________。
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而
__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某神經(jīng)—骨骼肌接頭（類(lèi)似突觸）結(jié)構(gòu)示意圖。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)興奮傳導(dǎo)到達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，Ca2+通道打開(kāi)，Ca2+內(nèi)流，使囊泡中的乙酰膽堿（ACh）被釋放到接頭間隙中，進(jìn)而引起骨骼肌細(xì)胞膜電位變化，使肌細(xì)胞興奮而誘發(fā)一次收縮。

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的時(shí)候，局部電流的作用是刺激___________。神經(jīng)—骨骼肌接頭屬于反射弧中___________（結(jié)構(gòu)）組成部分，骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，膜內(nèi)發(fā)生的電位變化為______________________。

（2）為了研究細(xì)胞外ATP對(duì)突觸傳遞的作用，科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí)，結(jié)合圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP對(duì)Ca2+內(nèi)流起___________作用。

（3）細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”（即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流減少）。若在神經(jīng)—骨骼肌接頭處，細(xì)胞外鈣離子濃度過(guò)高，則會(huì)對(duì)骨骼肌收縮起________________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞中，與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是

A. 葉綠體和高爾基體 B. 核糖體、中心體和高爾基體

C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 D. 核糖體、高爾基體和溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由________構(gòu)成的________生物，由此也可以說(shuō)明________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

(2)二者都可以通過(guò)細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行________。由此也可以說(shuō)明生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)________。

(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成________，衣藻、綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等各種生物構(gòu)成一個(gè)________，整條小河構(gòu)成一個(gè)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成，其中有8個(gè)—SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（如下圖）時(shí)，生成4個(gè)二硫鍵（—S—S—），若氨基酸平均分子量為125，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（ ）

A. 13278 B. 13286 C. 13294 D. 15500

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是

A．人體肌肉細(xì)胞線粒體較多

B．人體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

C．葉綠體能吸收和轉(zhuǎn)化光能

D．生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等

B. 光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C. 溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等

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