【題目】葉綠體和線粒體都是要的細胞器，下列敘述中錯誤的是

A. 兩者都具有能量轉換的功能 B. 兩者都含有核酸

C. 兩者的基質成分與功能不同 D. 普遍存在于真核細胞內

【答案】D

【解析】葉綠體是光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸的主要場所，因此兩者都具有能量轉換的功能，A正確；線粒體和葉綠體中都含有少量的DNA和RNA，B正確；由于兩者的功能不同，所以兩者基質的成分也不同，C正確；線粒體普遍存在于真核細胞內，而葉綠體只存在于植物的綠色部位，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖判斷下列表述中錯誤的一項是 （ ）

A. 圖中所示的反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)完成反射活動的結構基礎

B. 圖中完成反射活動的結構順序依次為：1→2→3→4→5

C. 在A處給予刺激使其興奮，“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象

D. 當C處受損傷時，刺激B處，“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。請根據(jù)實驗，回答下列問題:

編號

實驗過程和操作

結果

A組

含35S噬菌體+大腸桿菌攪拌、離心→檢測放射性

上清液中的放射性很高，下層沉淀中的放射性很低

B祖

含32P噬菌體+大腸桿菌攪拌、離心→檢測放射性

上清液中的放射性很低，下層沉淀中的放射性很高

（1）從理論上分析，A組的下層沉淀和B組的上清液中的放射性應該為零，原因是______________。

（2）由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間存在著較大差異，請對實驗過程進行分析。

①在A組實驗的沉淀中檢測到放射性，可能的原因是____________________________。

②在B組實驗中，32P標記的噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時間過長，會使上清液中放射性含量____________，其可能的原因是____________________________。

③實驗中32P標記的噬菌體________（填“能”或“不能”）全部侵染到大腸桿菌的體內，這________（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是____________________________。

（3）子代噬菌體合成其蛋白外殼的場所是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于幾個“一定”的敘述，錯誤的是

A．人體細胞產生的C02 —定是有氧呼吸的結果

B．細胞中一個染色體組中一定不存在等位基因

C．細胞分裂的過程中染色體數(shù)目和DNA含量一定不能同時加倍

D．若兩個細胞含有相同的RNA和蛋白質，則細胞一定沒有分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反射是一切動物神經(jīng)調節(jié)的基本方式。 （____）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核生物中糖類和脂質的敘述，正確的是（ ）

A.糖類可以調節(jié)某些激素分子的分泌B.脂肪細胞的細胞膜主要由脂肪組成

C.脂質都具有儲存能量的生物學功能D.糖類能為脂質的合成直接提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物激素和酶的敘述，錯誤的是：（ ）

A. 激素和酶發(fā)揮作用后均失去活性

B. 有些神經(jīng)細胞可以分泌激素

C. 激素和酶都具有微量、高效的特點

D. 內分泌腺分泌的激素可通過體液運輸作用于靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某一生物體內有關細胞分裂圖解與圖像。據(jù)圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 圖2中乙細胞可能會發(fā)生基因重組

B. 圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂

C. 圖2中丙細胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合

D. 圖2中乙細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于各種酶作用的敘述，正確的是

A. 蔗糖酶能催化蔗糖水解成兩分子葡萄糖

B. 在ATP供能的條件下，RNA聚合酶、DNA聚合酶能通過核孔進入核內]

C. DNA聚合酶和解旋酶將參與S期的DNA復制及G1期和G2期DNA的轉錄

D. 酶的空間結構一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學活性

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