【題目】有關下面三種種間關系曲線圖（橫坐標代表時間，縱坐標代表個體數(shù)）的說法，正確的是（ ）

A.鷹與鼠的種間關系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化

B.T2噬菌體與細菌的種間關系可用圖①表示，二者分開對其中一方有利

C.在同一個容器中培養(yǎng)的大草履蟲和雙小核草履蟲的關系可用圖③表示

D.真核生物根瘤菌與豆科植物的種間關系為互利共生，可用圖②表示

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，①表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關系；②表示“同生共死”的互利共生關系；③表示“你死我活”的競爭關系。

A、鷹與鼠屬于捕食關系，可用圖①表示，從變化趨勢看，先到波峰的a為被捕食者，后達到波峰的b為捕食者，則a表示鼠，b表示鷹，A錯誤；
B、T2噬菌體與細菌的種間關系表示寄生關系，而圖①表示捕食關系，B錯誤；
C、在同一個容器中培養(yǎng)的大草履蟲和雙小核草履蟲的關系為競爭，即圖③表示，曲線a代表占優(yōu)勢者，在競爭中獲勝，C正確；
D、根瘤菌屬于原核生物，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖為某哺乳動物細胞分裂過程中的坐標圖和部分細胞的生命活動示意圖。請回答：

（1）圖甲中③階段包括___________________________過程，若某細胞染色體數(shù)目為體細胞的2倍，則該細胞可能位于圖甲的_______________段（填字母）。

（2）圖乙中在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是____________（填字母）細胞。

（3）基因的自由組合發(fā)生在圖乙______（填字母）細胞中，對應圖甲中的_______段（填字母），h細胞的名稱是________________________。細胞分裂時星射線的形成與_________密切相關（填結構名稱）。

（4）圖乙中e細胞和f細胞的功能不同是_________________的結果。如果e細胞變成了癌細胞，根本原因是________________________。

（5）若細胞a的基因型是AaXBXb，在減數(shù)第一次分裂過程中只有性染色體沒有分離，減數(shù)第二次分裂正常，則此細胞產(chǎn)生卵細胞的基因型可能是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員研究溫度對番茄莖生長速率的影響，據(jù)圖分析相關說法錯誤的是

A. 晝夜溫差越大，對番茄莖的生長越有利

B. 在晝夜溫差為6℃時，番茄莖的生長最快

C. 晝夜溫差存在可減少呼吸作用對有機物的消耗

D. 在晝夜溫度相同條件下，一定溫度范圍內(nèi)，番茄莖生長隨溫度升高而加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關分析正確的是

A.在A點適當提高溫度，反應速率將增大

B.圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C.在C點適當增加酶的濃度，反應速率不會發(fā)生變化

D.短期保存該酶，適宜條件對應于圖中的D、H兩點影響酶促反應的相關因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示原核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，有關分析正確的是

A.核糖體在mRNA上的移動方向是由b到a

B.基因突變一般發(fā)生在圖中①和②過程中

C.圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關

D.圖中③、④最終合成的物質結構相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在感染某病原體后，體液中會出現(xiàn)相應抗體。下列關于這一生理過程的敘述中，錯誤的是

A.一個B細胞的質膜上有多個識別同一種類抗原的受體

B.輔助性T細胞不能直接識別細菌表面的抗原

C.巨噬細胞將病原體蛋白降解成肽后呈遞到細胞表面與MHC結合

D.活化的細胞毒性T細胞的細胞膜上存在抗原-MHC復合體的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．某同學設計了下列實驗，通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，探究“25℃室溫條件下，在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實的影響”。請將實驗步驟補充完整并回答問題：

（1）材料和器材

剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，乙烯合成抑制劑，氣相色譜儀（用于測定乙烯濃度），遠紅外CO2分析儀。

（2）方法和步驟：在25℃室溫條件下

①挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗，隨機分成2等份，編號為A、B。

②A組不做處理，B組____________________________________________________________。

③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)。

④一小時后，分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體，____________________________________，并記錄數(shù)據(jù)。

⑤每隔3天，重復步驟③④。

（3）結果和結論

將所得數(shù)據(jù)處理后得到如圖（圖1、圖2分別表示A、B組實驗結果）。

①圖中可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關系是_________________，形成上述關系的原因是________________________________________________________。

②比較圖1、圖2所示的實驗結果，你得出的結論是____________________________。從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

Ⅱ．在驗證生長素類似物A對小麥胚芽銷（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1h后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中，在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)21h后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2。

請分析并回答：

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要_____________作用的一類化合物。本實驗中____________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的_____________以滿足切段細胞呼吸的需求，②使切段與溶液成分接觸更_____________。

（3）生長素類似物A應溶解于_____________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_____________對實驗結果的影響。

（4）圖2中，對照組切段的平均長度是___________mm。濃度為0．001mg/L的溶液對切段伸長__________（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_____________。

（5）圖2中，濃度為0．1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應__________（選填下列選項前的字母）。

A．舍棄 B．修改 C．如實填寫

為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列生物學實驗的相關問題。

（1）在研究人紅細胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實驗中，觀測到在0.4%NaCl溶液中紅細胞的體積變大，數(shù)量減少，其原因是_________________。

（2）分析以脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）為實驗對象的相關實驗:

①坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)，既有傳入神經(jīng)纖維，又有傳出神經(jīng)纖維�，F(xiàn)將含有一定濃度的可使神經(jīng)麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處，過ー會用稀硫酸刺激趾尖，無屈反射；這時，將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部，將出現(xiàn)搔扒反射，再過一段時間，搔扒反射也消失。推測可卡因對坐骨神經(jīng)麻醉的順序為________。

②脊蛙進行屈腿反射實驗時，刺激蛙左腿，左腿收縮，右腿也會收縮。說明，左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系。在一次制作脊蛙的過程中，某研究人員不小心傷到了蛙右側大腿上的神經(jīng)，但不知是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，于是設計了如下實驗方案進行探究：

a.刺激蛙右腿，若右腿不收縮而左腿收縮，說明傷及的是______神經(jīng)。

b.刺激蛙右腿，若_______，則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。但不知傳出神經(jīng)是否也同時受到傷害，請幫其設計實驗加以探究。（寫出實驗思路）

實驗思路：_________________________

預期實驗結果和結論：若____________，則說明傳出神經(jīng)未受損傷；

若_____________，則說明傳出神經(jīng)受損傷。

（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間發(fā)生變化的實驗中，分析與討論：

①在整個實驗過程中，從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計數(shù)時應注意_______________。②將樣液稀釋102倍，采用血細胞計數(shù)板計數(shù)（計數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm，共25個中格），所觀察到的計數(shù)室中酵母菌分布如下：

若只以圖中5個中格的統(tǒng)計為例，則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為____個/mL。

③在培養(yǎng)中期，活菌數(shù)還可通過用比濁計測定并結合血細胞計數(shù)板的計數(shù)，制作______________關系的標準曲線進行推算。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為人體細胞正常分裂時有關物質和結構數(shù)量變化的相關曲線，圖2為某細胞分裂過程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組，相應變化發(fā)生在圖1中的b點時

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同步練習冊答案