【題目】具有兩對相對性狀的純合子雜交，按自由組合定律遺傳，在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的個體數(shù)占（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為黃色圓粒（YyRr），F(xiàn)1再進(jìn)行自交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1． 能夠穩(wěn)定遺傳的個體是純合體，即自交后代不發(fā)生性狀分離．所以F2中YYRR、YYrr、yyRR、yyrr四種個體能穩(wěn)定遺傳，占總數(shù)的 ．
故選：D．
【考點精析】利用基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A.該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵
B.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C.從圖2可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基
D.該蛋白質(zhì)合成的場所是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時，計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如圖所示的曲線．據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論中錯誤的是（ ）
A.前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B.第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年時種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長
D.如果持續(xù)第16到第20年間趨勢，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識別T淋巴細(xì)胞并侵染的過程,其中①~⑧表示相關(guān)的生理過程。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是______。

(2)HIV以_____的方式進(jìn)入T細(xì)胞,并在______(細(xì)胞器)的作用下脫去衣殼,釋放出病毒核酸。

(3)與③過程相比,②過程中特有的堿基配對方式是____。②過程的完成需要________的催化。

(4)科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識別并侵染,取得了階段性的成果。請簡要說明其機理:_____。

(5)對于微生物傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、___________和保護(hù)易感人群,實踐表明通過________來保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四組植物材料在“觀察分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實驗結(jié)果，下列說法正確的是（　　）
A.從細(xì)胞周期來看，四組材料中A組作為實驗材料最適合
B.四組植物材料可以來自于同一植物個體
C.若四組實驗材料來自于同一植株，則視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目相等
D.觀察過程中如果利用藥物抑制DNA合成，所有細(xì)胞將停留在分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細(xì)胞膜的化學(xué)組成描述最準(zhǔn)確的一組是 (　　)

A. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機鹽 B. 磷脂、蛋白質(zhì)、糖脂

C. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 D. 磷脂、糖蛋白、糖脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（圖1）、培養(yǎng)結(jié)果（圖2）如下圖。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個細(xì)菌形成的菌落

C. 接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次

D. 圖1中a區(qū)域為劃線的起始位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變特點的說法，錯誤的是

A. 人工誘變可以控制基因突變的方向

B. 紅綠色盲是由基因突變產(chǎn)生的遺傳病

C. 基因突變可產(chǎn)生新基因

D. 基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用自交方法，可以解決下列什么遺傳學(xué)問題

①鑒定一只白色（顯性性狀）的羊是否是純種

②利用某純種生物個體培養(yǎng)優(yōu)良品種

③不斷提高小麥抗�。@性）品種的純合度

④采用簡便方法檢驗?zāi)掣咔o豌豆的基因型

A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ②④

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