【題目】下列有關動物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 飲水不足會引起下丘腦產(chǎn)生渴覺

B. 滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦

C. 攝入過多過咸的食物后，會引起細胞內(nèi)液的量增加

D. 抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管主動運輸吸收水

【答案】B

【解析】

本題考查水鹽平衡，考查對水平衡調(diào)節(jié)機制的理解。明確水平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)途徑是解答本題的關鍵。

飲水不足會引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺，A項錯誤；滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦，B項正確；攝入過多過咸的食物后，細胞外液滲透壓升高，會引起細胞內(nèi)液的量減少，C項錯誤；水分子通過自由擴散進出細胞，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對蛋白質(zhì)的研究包括：蛋白質(zhì)結構、蛋白質(zhì)分布、蛋白質(zhì)功能、蛋白質(zhì)修飾、蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)的相互作用、蛋白質(zhì)與疾病的關聯(lián)性。下圖表示人體內(nèi)蛋白質(zhì)參與的三個生理過程，Y代表不同類型的蛋白質(zhì)，請回答：

（1）組成蛋白質(zhì)的單體的結構通式是_________________，它們相互結合的方式叫做_____________。

（2）除圖中體現(xiàn)的蛋白質(zhì)功能外，許多蛋白質(zhì)是________________________________，稱為結構蛋白；有些蛋白質(zhì)具有__________________作用，如胰島素、生長激素等。

（3）過程②中Y代表的物質(zhì)是____________，該物質(zhì)在細胞內(nèi)合成的場所是____________。

（4）分子馬達是由生物大分子構成并利用化學能進行機械做功的納米系統(tǒng)。圖中分子馬達參與細胞的物質(zhì)運輸、生化反應催化過程的是___________（用圖中數(shù)字回答）。

（5）高溫使蛋白質(zhì)變性，其實質(zhì)是蛋白質(zhì)的__________遭到破壞，高溫變性后的蛋白質(zhì)________（能/不能）與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關問題：
（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中 ， 并且可以通過復制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用．
（2）構建基因表達載體時，可利用酶連接被限制酶切開的鍵．
（3）組成基因表達載體的單體是 ． 基因表達載體中的啟動子是識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅(qū)動目的基因通過（填過程）合成mRNA．目的基因表達的翻譯過程的終止信號是 ．
（4）用兩種限制酶Xba I和Sac I（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構建基因表達載體，應選用圖中的何種Ti質(zhì)粒？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性質(zhì)如表所示：

物質(zhì)

化學式

熔點/℃

沸點/℃

密度/(g·cm－3)

水中的溶解性

甲

C3H6O2

－98

57.5

0.93

可溶

乙

C4H8O2

－84

77

0.90

可溶

據(jù)此，將甲和乙互相分離的方法(　　)

A. 分餾法 B. 升華法

C. 萃取法 D. 過濾法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩物種的數(shù)量變化，回答下列問題．
（1）在用標志重捕法估計出物種B的種群密度為m時，發(fā)現(xiàn)有部分標記的個體被人類所捕殺，不考慮其他因素，則實際的物種B種群密度應該m．（大于、小于或等于）
（2）物種A和物種B之間信息傳遞的方向是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著（渠道）流動．
（4）假設草原遭遇了火災，經(jīng)過多年以后又恢復到原來的狀態(tài)，此過程中發(fā)生的是演替，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性逐漸增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是

A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì)

C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積

D．高爾基體通過產(chǎn)生囊泡而增大膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲圖和乙圖均為某二倍體生物細胞分裂過程中DNA分子數(shù)與細胞分裂時間的關系圖，根據(jù)細胞分裂的有關知識，你認為正確的是（ ）

A.兩圖都同時適用于細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
B.乙圖中a點的縱坐標可以表示為n
C.兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因相同
D.兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖用來表示田鼠種群的理想增長曲線和在某自然環(huán)境中的實際增長曲線，關于曲線的敘述不正確的是（ ）

A.比較兩條曲線，表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率
B.嚴密封儲糧食，保護田鼠天敵等措施可以使e點向下移動
C.de段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.c點時種群的年齡組成是增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示，請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ， 這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是。
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的。
（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
（5）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是。
（6）在實驗中，研究者想統(tǒng)計目的菌數(shù)目，可以每隔24小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，并選取時的記錄作為結果，這樣可以防止因培養(yǎng)時間不足導致遺漏細菌數(shù)目。

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