【題目】下圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)的關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖中①表示基因，主要位于染色體上

B. 圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過程中有所不同

C. 圖中③表示翻譯，該過程離不開④

D. 圖中④上的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

【答案】D

【解析】

由題意可知，圖中①表示基因，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示翻譯過程，④表示tRNA。

A、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段，真核生物中，基因主要位于染色體，少部分不以染色體為載體存在于線粒體和葉綠體中，正確；

B、從基因到RNA是轉(zhuǎn)錄的過程，該過程的原料為A、U、C、G核糖核苷酸，堿基配對(duì)存在A-U，無A-T，而DNA復(fù)制過程的堿基配對(duì)則相反，正確；

C、mRNA到蛋白質(zhì)的過程為翻譯過程，該過程需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸，以此該過程離不開tRNA，正確；

D、tRNA不含密碼子，tRNA的反密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類，錯(cuò)誤；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相等數(shù)量的硝化細(xì)菌和大腸桿菌分別接種到含銨鹽的無機(jī)鹽培養(yǎng)液中，在適宜溫度下振蕩培養(yǎng)。若用虛線表示大腸桿菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，實(shí)線表示硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，則下圖中能正確表示兩種菌體生長(zhǎng)趨勢(shì)的是（　�。�

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“稻鴨共作”是在我國傳統(tǒng)的稻田養(yǎng)鴨的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，起源于中國，完善于日本，發(fā)展在亞洲，現(xiàn)已取得了可喜的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益。如下圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)易食物網(wǎng)，據(jù)圖回答以下問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的__________________________的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。該稻田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所列成分外，還包括________________________。鴨與稻田害蟲屬于____________關(guān)系。

（2）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群最基本的數(shù)量特征是_____________，群落中物種數(shù)目的多少稱為_________。

（3）研究表明化學(xué)農(nóng)藥在殺滅害蟲的同時(shí)也殺死了蜘蛛，破壞了稻田生態(tài)系統(tǒng)，“稻鴨共作”有利于稻田生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛生長(zhǎng)，提高其K值，K值是指_____________________________。

（4）水稻開花期，稻農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時(shí)相互通過跳擺尾舞或振動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進(jìn)行交流，從信息類型看，上述信息分別屬于_____________信息。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性甲狀腺腫的發(fā)病與治療機(jī)理。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）圖示中下丘腦能夠控制垂體，再由垂體控制甲狀腺的活動(dòng)，說明甲狀腺激素的分泌存在________調(diào)節(jié)。

（2）彌漫性毒性甲狀腺腫的致病原因是機(jī)體產(chǎn)生抗體A,該抗體能與甲狀腺細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，發(fā)揮與激素相同的生理作用，從而導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)，這是一種由于機(jī)體免疫功能過____(填“強(qiáng)”或“弱”）所致的疾病。

（3）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X分泌_________及細(xì)胞Y的___________過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

（4）食物過咸時(shí)，人體_________會(huì)產(chǎn)生渴覺，同時(shí)下丘腦合成和分泌抗利尿激素，促進(jìn)_________對(duì)水的重吸收。如果圖中的下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞，其血糖調(diào)節(jié)能力________(填“會(huì)”或“不會(huì)”）完全喪失，原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A. ②的滲透壓主要取決于無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

B. ②中的蛋白質(zhì)都可以通過毛細(xì)血管壁到達(dá)組織液

C. 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液

D. 血漿中的氧被組織細(xì)胞利用，至少穿過5層磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 刺激①處產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，該處膜電位處于外負(fù)內(nèi)正的狀態(tài)

B. 結(jié)構(gòu)②處有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，會(huì)通過胞吐的方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙中

C. ②處的神經(jīng)遞質(zhì)的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

D. 效應(yīng)器是由e中的肌細(xì)胞構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是

A. a是突觸前膜，a中完成了電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

B. ①中神經(jīng)遞質(zhì)的合成都必須經(jīng)過高爾基體的加工

C. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，都會(huì)被回收回突觸前膜

D. 如果①中的神經(jīng)遞質(zhì)是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，將會(huì)引起③上陰離子內(nèi)流，抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體排尿反射的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）嬰兒的排尿反射是一種__________________（“條件”或“非條件”）反射。當(dāng)膀胱充盈到一定程度時(shí)，刺激__________會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮在傳入神經(jīng)上以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，突觸前膜內(nèi)的__________受到刺激，就會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)_________通過_________，然后與突觸后膜上的____________結(jié)合，使后者興奮，最終使______產(chǎn)生尿意，進(jìn)而排尿。

（2）成年人可以有意識(shí)的憋尿，這說明______________________________________。

（3）當(dāng)傳出神經(jīng)興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位變化為___________。

（4）相同飲水量的情況下，夏天的尿液比冬天少的主要原因是_______________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為(　　)

試劑

甲

乙

丙

丁

無水乙醇

－

＋

＋

＋

水

＋

－

－

－

CaCO3

＋

＋

－

＋

SiO2

＋

＋

＋

－

A. ①②③④B. ②④①③

C. ④②③①D. ③②①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案