【題目】研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒（COVID-19）外有包膜，這層包膜主要來源于宿主細胞膜。包膜還含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可與人體細胞表面的受體蛋白ACE2結(jié)合，從而使病毒識別并侵入其宿主細胞。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.COVID--19進入細胞的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

B.病毒外包膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，其與肺炎雙球菌的莢膜成分相似

C.糖蛋白S與受體蛋白ACE2結(jié)合過程體現(xiàn)了細胞膜可以進行細胞間的信息交流

D.高溫使COVID-19的蛋白質(zhì)變性，變性后的蛋白質(zhì)會與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應

【答案】D

【解析】

生物膜選擇透過性是指生物膜只能讓一些物質(zhì)通過，不能讓其他物質(zhì)通過的性質(zhì)。物質(zhì)的跨膜運輸體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性。而胞吞、胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性。細胞間的信息交流是指發(fā)生在兩個細胞間的信息傳遞。雙縮脲試劑檢測的是蛋白質(zhì)中的肽鍵。蛋白質(zhì)變性過程中空間結(jié)構(gòu)改變，但肽鍵不斷裂。

A、2019-nCoV進入細胞的過程是一種類似胞吞的過程，所以體現(xiàn)的是生物膜的流動性，A錯誤；

B、病毒外包膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，但是肺炎雙球菌的莢膜成分主要是多糖，與病毒外包膜的主要成分不同，B錯誤；

C、糖蛋白S是位于病毒表面的糖蛋白，不能體現(xiàn)細胞間的信息交流，細胞間的信息交流必須發(fā)出信號和接受信號的都是細胞，C錯誤；

D、高溫使蛋白質(zhì)變性，但是不會使肽鍵發(fā)生斷裂，而雙縮脲試劑是與蛋白質(zhì)中的肽鍵發(fā)生顯色反應，所以變性后的蛋白質(zhì)仍然能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以大豆的下胚軸插條為材料進行如圖實驗處理，再置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)8天后統(tǒng)計各組下胚軸生根數(shù)量，結(jié)果如下圖。請回答有關(guān)問題：

（1）生長素、乙烯等植物激素是植物細胞之間傳遞________的分子，對生長發(fā)育起________作用。

（2）對插條進行的實驗處理包括_________；插條處理結(jié)束后，需要立即用蒸餾水沖洗下胚軸的目的是______________。

（3）根據(jù)上圖分析，IAA濃度對插條生根的影響表現(xiàn)是___________。

（4）實驗結(jié)果還表明，100μmol/L乙烯利具有_______插條生根的作用；若要進一步研究100μmol/L IAA與100μmol/L乙烯利共同作用對插條生根的影響，請寫出簡要的實驗思路并對實驗結(jié)果進行預期______________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)：IAA虧缺與雄性不育密切相關(guān)。IAA氧化酶和過氧化物酶活性會影響IAA的含量，花粉中這兩種酶的活性都較低，使其IAA 濃度過高，較高濃度的IAA會使活性很強的花粉處于一種代謝水平很低的狀態(tài)，推測這一過程的生理意義是________；IAA含量高的組織和器官是營養(yǎng)物質(zhì)輸入的“庫”，因此不育系組織中花粉IAA虧缺勢必引起物質(zhì)合成和運輸?shù)牟蛔�，從而導�?/span>________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將與生物學有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯誤的選項是（ ）

框號

選項

①

②

③

④

⑤

⑥

A

核酸

DNA

RNA

轉(zhuǎn)運RNA

核糖體RNA

信使RNA

B

減數(shù)分裂

減Ⅰ

減Ⅱ

同源染色體分開

非同源染色體自由組合

非姐妹染色單體交叉互換

C

生命活動調(diào)節(jié)

植物的激素調(diào)節(jié)

動物生命活動調(diào)節(jié)

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

免疫調(diào)節(jié)

D

生態(tài)系統(tǒng)

非生物的物質(zhì)和能量

生物群落

生產(chǎn)者

消費者

分解者

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二甲雙胍（Met）是廣泛應用于臨床的降血糖藥物，近年來發(fā)現(xiàn)它可降低腫瘤發(fā)生的風險，為癌癥患者帶來福音。為探究Met對肝癌細胞增殖的影響，用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細胞，結(jié)果如圖1所示。用流式細胞儀測定各組處于不同時期的細胞數(shù)量，結(jié)果如圖2所示。研究人員用含1mmol/LMet的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細胞12h后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)呼吸鏈復合物的活性下降，呼吸鏈復合物Ⅰ位于線粒體內(nèi)膜上。下列說法正確的是（ ）

A.圖1實驗的自變量是二甲雙胍（Met）的濃度

B.細胞發(fā)生癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

C.由圖2結(jié)果可推測二甲雙胍（Met）可將肝癌細胞的增殖阻滯在G1期

D.由實驗結(jié)果推測Met可通過減少ATP供應，抑制肝癌細胞的有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是（ ）

A.若該圖表示神經(jīng)元細胞膜，受刺激時，Na＋可通過c過程進入細胞內(nèi)

B.若該圖表示突觸后膜，則可位于細胞體、樹突、腺體或肌肉細胞，圖中Ⅰ側(cè)分布的液體為組織液

C.腎小管、集合管對水的重吸收與圖中生理過程無關(guān)

D.若該圖表示肌細胞膜，則Ⅱ處O2小于Ⅰ處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽生植物要求充分直射日光，才能生長或生長良好，陰生植物適宜生長在隱蔽（處于漫射光中，其較短波長的光占優(yōu)勢）環(huán)境中。陽生植物和陰生植物的光合作用強度與光照強度的關(guān)系如圖甲所示；葉綠體中色素的吸收光譜如圖乙所示。請回答下列問題：

（1）在從綠葉中提取光合色素的實驗中，加入_______________可防止研磨時色素被破壞。

（2）當光照強度為A時，陽生植物的實際光合作用強度為______（以CO2的固定量來表示）；陰生植物光飽和點是_______。

（3）陽生植物和陰生植物適應的光照不同，這與它們的生理特性和形態(tài)結(jié)構(gòu)特征不同有關(guān)。據(jù)圖甲推測，從葉綠體結(jié)構(gòu)的角度在較低光照下陰生植物光合作用強度大于陽生植物的原因是__________________________；結(jié)合圖乙曲線特點，從葉綠素種類及相對含量的角度在較低光照下陰生植物光合作用強度大于陽生植物的原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到下列五種矮生豌豆突變體的幼苗上，結(jié)果如下圖。下列分析錯誤的是（ ）

五種矮生豌豆突變體（甲、乙、丙、丁、戊自然狀態(tài)下生長速率依次遞增）

A.該實驗的自變量是突變體種類和添加植物激素的種類

B.五種突變體幼苗的對照組都沒有生長

C.體外噴施生長素溶液對矮生豌豆的生長促進作用不明顯

D.赤霉素對生長速率慢的品種促進作用顯著

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物----選修1：生物技術(shù)實踐]

下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗過程中的一些重要操作示意圖，請分析回答有關(guān)問題：

（1）正確的操作順序是_____________________（用字母和箭頭表示）。

(2)上圖C、E步驟都加入蒸餾水，但其目的不同，分別是_______和________。

（3）上圖A步驟中所用酒精必須是經(jīng)過_______的才能使用，該步驟的目的是__________。

（4）為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA，可滴加____試劑后沸水浴，如果出現(xiàn)___則證明該絲狀物的主要成分為DNA。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉色變異指葉色表現(xiàn)型發(fā)生異常，葉綠素含量發(fā)生改變。此類變異通常會影響光合作用，往往導致減產(chǎn)，甚至引起植株死亡�？蒲腥藛T在粳稻品種Kitaake的轉(zhuǎn)基因組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)了一種白條紋突變體，命名為st11，該突變體在分蘗前葉片表現(xiàn)正常，從分蘗期開始新長出的葉片表現(xiàn)為白色條紋，且該性狀一直持續(xù)到成熟期。

（1）葉色突變在水稻中比較常見，來源一般包括自然突變和________�，F(xiàn)有水稻葉色突變體主要包括白化、黃化、淡綠、斑馬葉等多種表型，體現(xiàn)了基因突變________的特點。

（2）為判斷st11主要生產(chǎn)特性是否發(fā)生改變，研究人員檢測了野生型（WT）與st11的平均株高和結(jié)實率，得到了以下如圖1、圖2結(jié)果，該結(jié)果說明________。

（3）科研人員選取了22株突變體，檢測潮霉素抗性（T-DNA中標記基因），結(jié)果如下圖3，推測該突變不是由T-DNA插入引起，是發(fā)生于轉(zhuǎn)基因組織培養(yǎng)過程中。做出該判斷的依據(jù)是________。

通過構(gòu)建分離群體進行遺傳分析，發(fā)現(xiàn)st11與野生型雜交后F1均表現(xiàn)正常葉色，且F2群體中正常葉：白條紋=3：1。上述結(jié)果表明突變體st11的白條紋性狀是由________基因控制的。

（4）經(jīng)初步試驗，確定st11定位于1號染色體。為進一步確認基因位點，利用五個重要分子標記RM10076、RM10048、Ⅰ-14、Ⅰ-10、Ⅰ-26對F2中284個白條紋單株進行分析，統(tǒng)計交換情況，結(jié)果如下表。

分子標記

Ⅰ-26

Ⅰ-10

Ⅰ-14

RM10048

RM10076

交換次數(shù)

3

0

3

3

16

據(jù)表中數(shù)據(jù)推測，st11基因更靠近分子標記________。

（5）經(jīng)過后續(xù)研究，研究人員最終確定st11基因位置并成功獲取了該基因，請結(jié)合所學知識及題目信息，簡要描述st11基因在實際生產(chǎn)生活的應用前景________。（答出一點即可）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案