【題目】下圖表示人體特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題。

(1)圖中虛線(xiàn)所表示的箭頭是_____________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是____________________

(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識(shí)別抗原的是________,具有特異性識(shí)別能力的是_________。(填下列代號(hào))

A.吞噬細(xì)胞B.T細(xì)胞C.B細(xì)胞D.記憶細(xì)胞E.漿細(xì)胞F.效應(yīng)T細(xì)胞

(4)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致______________。

(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于_______中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)_______結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被_______吞噬消化。

(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過(guò)________免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng),然后通過(guò)_______免疫將SARS病毒徹底消滅。

【答案】同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體淋巴因子AEBCDF靶細(xì)胞裂解死亡血清(或血漿)抗原吞噬細(xì)胞體液細(xì)胞

【解析】

據(jù)圖①表示吞噬細(xì)胞吞噬抗原;②表示吞噬細(xì)胞呈遞抗原;③表示T細(xì)胞分泌淋巴因子;④表示抗原直接刺激B細(xì)胞;⑤表示B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞;⑥表示B細(xì)胞增殖分化為記憶B細(xì)胞;⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體;⑧表示T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞;⑨表示T細(xì)胞增殖分化為記憶T細(xì)胞。

(1)分析題圖可知,虛線(xiàn)表示抗原直接刺激記憶B細(xì)胞,因此屬于二次免疫反應(yīng)。二次免疫是已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機(jī)體再一次接受同一種抗原時(shí)引起的免疫應(yīng)答。

(2)分析題圖可知,某物質(zhì)是由T細(xì)胞產(chǎn)生分泌,有促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化作用,因此是淋巴因子。

(3)由題圖可知,能夠處理和呈遞抗原的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞、記憶B細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面受體識(shí)別并結(jié)合抗原,T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞依靠細(xì)胞表面受體識(shí)別并結(jié)合抗原-MHC復(fù)合體。因此,具有特異性識(shí)別能力的是B淋巴細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞。漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體,不具有識(shí)別作用。

(4)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體中酶的活性,使得靶細(xì)胞裂解死亡。

(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體先進(jìn)入組織液,而抗體以開(kāi)放于髓竇血液通路直接匯入靜脈而進(jìn)入血漿。在多數(shù)情況下,抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過(guò)體液免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng),然后通過(guò)細(xì)胞免疫將SARS病毒徹底消滅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)患某種遺傳病的女兒。下列推測(cè)正確的是(

A.該病一定是隱性遺傳病B.該病不可能是染色體異常遺傳病

C.雙親可能都是致病基因的攜帶者D.該病的遺傳一定與性別無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.需氧生物的細(xì)胞都是以線(xiàn)粒體作為產(chǎn)能的動(dòng)力車(chē)間

B.溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)

C.真核細(xì)胞功能不同主要是因?yàn)楦骷?xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量不同

D.噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的部分示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體的免疫系統(tǒng)在維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)方面發(fā)揮著重要作用,其主要功能是_____________。

(2)器官甲為_____________。下丘腦、器官甲、腎上腺三者之間存在著較為復(fù)雜的調(diào)節(jié)關(guān)系:其中①②屬于_____________調(diào)節(jié),④⑤屬于_____________調(diào)節(jié),它們均屬于體液調(diào)節(jié)的重要調(diào)節(jié)方式。

(3)過(guò)程⑧產(chǎn)生的細(xì)胞因子為免疫活性物質(zhì),能刺激其他細(xì)胞的增殖、分化,它很可能是由_____________細(xì)胞產(chǎn)生。

(4)研究表明,長(zhǎng)時(shí)間處于高度緊張工作狀態(tài)的人,癌癥發(fā)病率較髙,分析圖示可知原因是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱(chēng):①___________ ,⑦___________,⑧___________________________。

(2)圖中DNA片段有________個(gè)堿基對(duì),該DNA分子應(yīng)有________個(gè)游離的磷酸基。DNA分子中特定的______________________ 代表了遺傳信息。

(3)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,該細(xì)胞在培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。

(4)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于初生演替的是

A.裸巖上進(jìn)行的演替

B.棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替

C.過(guò)量砍伐的森林上進(jìn)行的演替

D.火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相關(guān)敘述中,不正確的是

A.肽鍵都含有C、H、O、N四種元素

B.RNA含有A、T、CG四種堿基

C.血紅蛋白分子中含有鐵元素

D.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究低溫和細(xì)胞分裂素對(duì)茄子光合作用有關(guān)指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和二氧化碳濃度適宜),結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是

組別

處理

常溫+噴施蒸餾水

18.69

9.19

0.153

常溫+細(xì)胞分裂素溶液

20.17

12.58

0.168

低溫+噴施蒸餾水

10.74

2.75

0.053

低溫+細(xì)胞分裂素溶液

12.01

4.03

0.064

A. 低溫會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度降低

B. 細(xì)胞分裂素處理會(huì)導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度增加

C. 細(xì)胞分裂素可緩解低溫對(duì)光合作用速率的抑制

D. 常溫下噴灑高濃度的細(xì)胞分裂素能進(jìn)一步提高茄子的光合作用速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中電位計(jì)的電極都置于膜外,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 刺激圖1中的c點(diǎn)和圖2中的b點(diǎn),指針都不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激圖1中的a點(diǎn),指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激圖2中的c點(diǎn),指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 剌激圖2中的b點(diǎn)可能會(huì)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

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