植株類型 | 葉綠素a含量(mg/g) | 葉綠素b含量(mg/g) |
健康株 | 2.108 | 0.818 |
感病株 | 1.543 | 0.604 |
分析 本題考查光合作用、DNA是生物的遺傳物質(zhì)的有關(guān)知識(shí),光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
解答 解:(1)由于葉綠體b在層析液中的溶解度越低,則隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢,距離濾液細(xì)線最近,葉綠素b的顏色是黃綠色.
(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以看出,感染病毒后,葉綠素a和葉綠素b的含量降低,因此葉綠體被破壞,導(dǎo)致葉綠素a和葉綠素b的合成減少.
(3)由圖可知,當(dāng)光強(qiáng)小于1500 klx時(shí),感病株的凈光合速率大于健康株,說(shuō)明此時(shí)葉綠素的含量不是影響光合速率的因素,當(dāng)光強(qiáng)等于1500 klx時(shí),感病株的實(shí)際光合速率為15+3=18(μmol﹒m-2﹒s-1),從圖中可以看出,當(dāng)光強(qiáng)大于1500klx時(shí),TMV對(duì)植物光合作用的抑制作用顯著.
(4)用TMV的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)外殼重組在一起,用重組的病毒侵染煙葉,由于只有用TMV的RNA進(jìn)入煙草細(xì)胞,因此煙葉表現(xiàn)的是TMV病毒的侵染癥狀,說(shuō)明了TMV的遺傳物質(zhì)是RNA.
故答案為:
(1)葉綠素b 黃綠
(2)葉綠體 葉綠素(或“葉綠素a和葉綠素b”)
(3)凈光合速率 葉綠素的含量 18 強(qiáng)光(或“光強(qiáng)大于1500klx”)
(4)TMV RNA
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用、DNA是生物的遺傳物質(zhì)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題;理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a細(xì)胞和b細(xì)胞的基因組成可能不同 | |
B. | 圖中含有原癌基因的細(xì)胞有abed | |
C. | 若d是正在衰老的細(xì)胞,細(xì)胞體積變小,結(jié)構(gòu)⑧體積不變 | |
D. | b細(xì)胞與d細(xì)胞的DNA數(shù)量可能相同,蛋白質(zhì)和RNA不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 去皮的蘋果研磨過濾后的提取液中可檢測(cè)出蛋白質(zhì) | |
B. | 鹽酸處理染色體能促進(jìn)脫氧核糖核酸與甲基綠結(jié)合 | |
C. | 無(wú)水乙醇能溶解葉綠體中的色素,可用于提取色素 | |
D. | 重鉻酸鉀溶液可用于蛔蟲細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)物的檢測(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不是所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程 | |
B. | 用同位素標(biāo)記法證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉 | |
C. | 有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸不一定是有氧呼吸 | |
D. | ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大分子物質(zhì)以胞吞或胞吐的方式排出細(xì)胞 | |
B. | 人體細(xì)胞運(yùn)輸K+的速率都受O2濃度的影響 | |
C. | 細(xì)胞吸收甘油的速率取決于膜兩側(cè)甘油的濃度差 | |
D. | 神經(jīng)纖維受刺激時(shí)Na+內(nèi)流的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳),①~⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說(shuō)法正確的是
A.育種過程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選,篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋(gè)基因的頻率
B.⑤與⑧過程的育種原理不同,③過程表示單倍體育種
C.如果過程②中逐代自交,那么由②自交出現(xiàn)符合生產(chǎn)要求的性狀需要兩年
D.經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同,但是仍然屬于同一個(gè)物種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省衡陽(yáng)市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳學(xué)中的一些基本概念敘述正確的是
A.雜種顯性個(gè)體與隱性個(gè)體雜交子代同時(shí)出現(xiàn)顯性和隱性性狀稱為性狀分離
B.等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同
C.非同源染色體自由組合之時(shí),所有的非等位基因也發(fā)生自由組合
D.純合子aabb (a, b位于不同染色體上)減I后期會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合
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