【題目】下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答:
(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于生態(tài)系統(tǒng)成分),蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu).
(2)人工濕地可以凈化城市污水,但對(duì)污水排放量還要加以控制,原因是生態(tài)系統(tǒng)的是有限的.
(3)輸入該人工濕地的能量有 . 若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為 .
(4)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 .
【答案】
(1)生產(chǎn)者;垂直
(2)自我調(diào)節(jié)能力
(3)太陽(yáng)能和(污水中有機(jī)物的)化學(xué)能;次生演替
(4)就地保護(hù)(或建立自然保護(hù)區(qū))
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者一般包括能進(jìn)行光合作用的綠色植物、藍(lán)藻、低等植物等,能進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌.因此該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者包括有蘆葦、綠藻、黑藻.人工濕地中的植物綠藻為浮游植物,還有蘆葦為挺水植物,黑藻為沉水植物,它們分布于不同水層,體現(xiàn)了群落具有垂直分層現(xiàn)象.(2)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,因此要對(duì)污水排放量還要加以控制.(3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和污水中有機(jī)物中的化學(xué)能.次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替.因此若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為次生演替.(4)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù),或建立自然保護(hù)區(qū). 所以答案是:(1)生產(chǎn)者 垂直(2)自我調(diào)節(jié)能力(3)太陽(yáng)能和(污水中有機(jī)物的)化學(xué)能 次生演替(4)就地保護(hù)(或建立自然保護(hù)區(qū))
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解工濕地的作用的相關(guān)知識(shí),掌握濕地具有蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候,控制土壤侵蝕,自然凈化污水等作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后,結(jié)果如圖所示,紫色分布 的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.①和細(xì)胞膜
B.①和細(xì)胞膜、液泡膜
C.②和細(xì)胞膜、液泡膜
D.②和細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中,正確的是
A. 母親是色盲,女兒一定是色盲
B. 父親是色盲,兒子一定是色盲
C. 母親是色盲,兒子一定是色盲
D. 父親是色盲,女兒一定是色盲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有大小和生長(zhǎng)狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并對(duì)甲、乙、丙分別做如表所示的處理。兩周后,再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上,則移植的皮膚片最易脫落和最易成活的分別是
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理 | 切除背部部分皮膚 | 切除背部部分皮膚(同甲),將丁的皮膚小片移植到乙體表上,14天后,皮膚片結(jié)痂脫落 | 切除背部部分皮膚(同甲),切除胸腺 |
A. 乙、甲 B. 乙、丙
C. 甲、丙 D. 丙、甲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子含有腺嘌呤200個(gè),該DNA復(fù)制數(shù)次后,消耗了周圍環(huán)境中3000個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了多少次?
A. 3次 B. 4次 C. 5次 D. 6次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種血紅蛋白分子和葉綠素分子的部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,以下有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.植物體缺Mg會(huì)影響光合作用
B.人缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血
C.Fe和Mg屬于大量元素
D.血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是( )
A.SARS病毒體內(nèi)僅有A,T,C,G四種堿基
B.SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C.SARS病毒能在空氣中生長(zhǎng)增殖
D.SARS病毒進(jìn)入人體后,人體能產(chǎn)生特異性抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題.
(1)圖1顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長(zhǎng)情況及受光照處生長(zhǎng)素的主要運(yùn)輸方向.生長(zhǎng)素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與.
①下列激素對(duì)植物生長(zhǎng)所起的主要作用,與生長(zhǎng)素在a處所在作用相反的是(多選).
A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素
②生長(zhǎng)素沿b方向運(yùn)輸時(shí),其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕?/span> .
(2)已知某雙子葉植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素響應(yīng)不同(見表).為進(jìn)一步研究生長(zhǎng)素對(duì)該植物生長(zhǎng)的影響,將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中,右側(cè)給光,培育一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長(zhǎng),幼苗上部的生長(zhǎng)呈頂端優(yōu)勢(shì).將幼苗分7組,用不同濃度外源生長(zhǎng)素處理幼苗根部,繼續(xù)給予單側(cè)光照,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見圖2.圖2中濃度1~6為外源生長(zhǎng)素濃度,以10倍遞增;對(duì)照指外源生長(zhǎng)素濃度為0,此時(shí)根部?jī)?nèi)源生長(zhǎng)素濃度低于10﹣12mol/L.
生長(zhǎng)素濃度(molL﹣1) | ||
促進(jìn) | 抑制 | |
根 | 10﹣5﹣10﹣8 | 10﹣8﹣10﹣5 |
芽 | 10﹣10﹣10﹣5 | 10﹣5﹣10﹣3 |
①在該植物幼苗的①側(cè)芽、②根彎曲處向光側(cè)、③根彎曲處背光側(cè)三個(gè)部位,能合成生長(zhǎng)素的部位是;各部位生長(zhǎng)素濃度由高到低的順序是 .
②據(jù)圖2、表中數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)預(yù)測(cè),在外源濃度6時(shí),該植物幼苗根部彎曲角度約為 . 據(jù)表數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)素作用特點(diǎn),可推測(cè)外源濃度3最低為mol/L.
A.10﹣6 B.10﹣7 C.10﹣8 D.10﹣9 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于光合作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.魯賓和卡門通過(guò)同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水
B.恩吉爾曼用絲狀綠藻做實(shí)驗(yàn)證明了植物需要陽(yáng)光才能制造出氧氣
C.普利斯特利第一次成功地探知植物生長(zhǎng)需要CO2
D.薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法,確定葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
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