【題目】紫外線能破壞生物體內(nèi)的脂質(zhì)。據(jù)此分析，植物短暫暴露在高強(qiáng)度紫外線下，光合作用立即明顯受到抑制的原因最可能是

A. 催化光反應(yīng)的酶收到破壞

B. 催化暗反應(yīng)的酶收到破壞

C. 類囊體的薄膜被破壞

D. 氣孔關(guān)閉，CO2無法進(jìn)入細(xì)胞

【答案】C

【解析】催化光反應(yīng)的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；催化暗反應(yīng)的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；類囊體薄膜是生物膜，生物膜主要的成分是磷脂和蛋白質(zhì)，紫外線導(dǎo)致磷脂被氧化，破壞類囊體的結(jié)構(gòu)，C正確；氣孔關(guān)閉的原因一般是夏季中午蒸騰作用過強(qiáng)，與紫外線破壞脂質(zhì)無關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)水稻的有芒(A)對(duì)無芒(a)為顯性，非糯粒(B)對(duì)糯粒(b)為顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有以下雜交和結(jié)果

那么，兩親本的基因型：有芒糯粒和無芒非糯粒依次是(　　)

①AAbb�、贏aBb　③Aabb　④aaBb

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞中，構(gòu)成核酸的核苷酸種類有

A. 8種 B. 5種 C. 2種 D. 4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某個(gè)生物的細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)圖甲中細(xì)胞②的名稱是___________。

(2)圖甲中細(xì)胞①處于圖乙_______段。

(3)圖丙a、b、c中表示DNA分子的是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式與其他幾種都不相同的是

A. 蛋白質(zhì)分子 B. 水分子

C. 氧氣分子 D. 二氧化碳分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng) X 射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存

B. X 射線不僅可引起基因突變,也會(huì)引起染色體變異

C. 通過雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變

D. 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，不會(huì)在同一結(jié)構(gòu)中發(fā)生的生命活動(dòng)是

A. [H]的生成與利用 B. 蛋白質(zhì)的合成與包裝

C. 丙酮酸的生成與分解 D. 信息交流與物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是（ ）
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中 的遺傳物質(zhì)
B.整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)，完成受精作用
C.減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的，受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，因此，有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型
D.受精卵中的遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究影響豌豆幼苗細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析正確的是

A. 加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

D. 過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案