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【題目】“細胞程序性死亡”學說認為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細胞會正常死亡。下列現象中屬于細胞程序性死亡的是 （ ）

A．噬菌體的侵染使細菌破裂 B．病原菌被巨噬細胞吞噬

C．人胚胎時期的尾后來消失 D．造血干細胞產生紅細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：噬菌體的侵染使細菌破裂為細胞壞死，A錯誤；病原菌被吞噬細胞吞噬為非特異性免疫，B錯誤；人胚胎時期的尾后來消失屬于細胞凋亡，C正確；造血干細胞產生紅細胞為細胞增殖和分化，不屬于細胞凋亡，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞呼吸的敘述，其中正確的是

A. 無氧、干燥的環(huán)境細胞呼吸最弱，有利于果蔬儲藏

B. 水稻根部主要進行無氧呼吸，以適應缺氧環(huán)境

C. 馬拉松比賽中人體主要是從分解有機物產生乳酸的過程中獲得能量

D. 用玉米經酵母菌發(fā)酵產生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖，①②③表示幾種不的激素’下列敘述中錯誤的是

A. 甲狀腺功能亢進患者體內激素③分泌過多

B. 缺碘時，激素①和②的濃度都高于正常水平

C. 圖中共有3處箭頭表示負反饋調節(jié)

D. 圖中體現了甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，錯誤的是（ ）

A．記憶B細胞再次接受相同抗原刺激后，既能增殖也能分化

B．細胞癌變受到環(huán)境因素的影響，與遺傳物質無關

C．細胞衰老和凋亡有利于維持人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D．細胞內的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過。漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。實驗現象最可能是 （ ）

A. 在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶

B. 在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時先下降，加酶后上升

D. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后上升再下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 哺乳動物紅細胞的核會退化并從細胞中排出

B. 細胞中的線粒體可以定向運動以適應代謝需求

C. 溶酶體能將大分子物質水解，但不能將其徹底氧化分解

D. 植物細胞內外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質壁分離或復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請從I、II兩題中任選一題作答，兩題都做按 I 題作答處理。

I．全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關，如圖甲是某生態(tài)系統中碳循環(huán)模式圖；圖乙是某濕地生態(tài)系統的食物網示意圖。請分析并回答：

（1）圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央區(qū)域，挺水植物生長于近岸的淺水，喜濕的植物生長于岸邊，早生植物分布于離岸較遠處，形成了群落的_____結構。

（2）從 2016 年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對濕地進行填埋，此舉造成了該生態(tài)系統的_______能力下降。

（3）圖甲生態(tài)系統中， ________屬于分解者（用圖中字母表示）。碳循環(huán)過程中以含碳有機物形式傳遞的是圖示_________（用圖中數字序號表示）。

（4）參與過程⑦的主要生物類群除細菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動物，若要調查研究后者類群的豐富度，常用取樣器取樣法進行采集、調查，原因是土壤小動物____________，不適合用樣方法和標志重捕法調查。若圖中數字序號② ③ ⑧⑨⑩表示能量的流動途徑，則初級消費者糞便里的能量應歸人__________（填序號）來計算。

II．某濕地從岸邊到近水邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)，請回答相關問題：

（1）隨著環(huán)境交化．該濕地陸續(xù)出現了不同種類的灌木和喬木，這種現象屬于_____演替．在此過程中生態(tài)系統的營養(yǎng)結構越來越復雜,穩(wěn)定性逐漸提高。

（2）濕地不同區(qū)域的物種分布不同，體現了群落的_______結構、濕地核心內的植被在垂直方向上且有明顯的分層現象，這種分層現象有利于提高生物對__________的利用能．

（3）上圖一表示該濕地的能量流動簡圖， A、B、C、D 表示生態(tài)系統的組成成分，該圖中_____（城字母）在碳循環(huán)中起著關鍵作用；上圖二為該生態(tài)系統流經第二營養(yǎng)級的能量示意圖．其中a表示該營養(yǎng)級食物的攝人量。f 表示流向下一營養(yǎng)級的能最．則c表示_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四種不同的育種方法，相關描述不正確的是（）

A．圖中A、 D 途徑表示雜交育種，一般從F2開始選擇

B．經 A 、 B 、 C 途徑的育種方法一般需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

C．通過 E 方法育種需處理大量的實驗材料

D．四倍體草莓是通過圖中F方法培育而成的品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個選項中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術的是 （ ）

A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 B．秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株

C．人工種子的培育 D．“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過程

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