【題目】如圖是果蠅染色體組成以及 X 和 Y 染色體區(qū)段示意圖。調(diào)查一個(gè)果蠅種群時(shí)發(fā)現(xiàn)， 某性狀的表現(xiàn)在雌雄果蠅之間沒(méi)有顯著性差異，則控制果蠅該性狀的等位基因應(yīng)該位于

A. I 區(qū)段 B. II 區(qū)段 C. III 區(qū)段 D. II 和 III 區(qū)段

【答案】A

【解析】

果蠅是XY型性別決定，X和Y是一對(duì)異型性染色體，I 區(qū)段是同源區(qū)段，II 區(qū)段是X特有區(qū)段，III 區(qū)段是Y的特有區(qū)段。性染色體上的基因控制的性狀的遺傳與性別有關(guān)。

X染色體、Y染色體的I區(qū)段上可以找到對(duì)應(yīng)的等位基因或相同基因，此位置的基因控制的性狀可能與性別有關(guān)，但也可能出現(xiàn)雌雄果蠅之間沒(méi)有顯著性差異的現(xiàn)象，A正確。II 區(qū)段是X染色體的特有區(qū)段，III 區(qū)段是Y染色體的特有區(qū)段，該兩個(gè)區(qū)段的基因在相應(yīng)的Y或X染色體上找不到對(duì)應(yīng)的等位基因或相同基因，此兩個(gè)區(qū)段的基因控制的性狀與性別有關(guān)，在雌雄果蠅之間有顯著性差異，B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是

A. 圖中中生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的

B. ①過(guò)程表示光合作用，②③④⑤⑥⑦⑧表示呼吸作用

C. 在物質(zhì)循環(huán)中起關(guān)鍵作用的成分為生產(chǎn)者和Ⅳ

D. 碳元素在生物群落內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式循環(huán)流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒毒素是肉毒桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)毒素，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。通過(guò)注射肉毒毒素可以達(dá)到去除皺紋的目的，下圖是它的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)上圖所示化合物是由________種氨基酸形成的。

(2)圖中表示肽鍵的序號(hào)有_________，形成肽鍵的化學(xué)反應(yīng)叫 ___________。

(3)高溫會(huì)使肉毒毒性失去活性，其原因是_______________。

(4)圖示化合物含_______________個(gè)游離的羧基，其形成過(guò)程中失去_________________ 個(gè)水分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白中含有Fe2+，缺鐵，人會(huì)患缺鐵性貧血癥，使人供氧相對(duì)減少，最終影響人體的能量供應(yīng)，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有哪項(xiàng)重要作用（ ）

A.維持酸堿平衡B.維持滲透壓

C.維持生物體的生命活動(dòng)D.維持生物的生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的是

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)精準(zhǔn)焦螺旋③移動(dòng)裝片④調(diào)節(jié)光圈(或反光鏡)⑤轉(zhuǎn)動(dòng)變換器

A. ③---⑤-- ②--- ①B. ③---⑤---④--①

C. ③---①---④---⑤D. ④---③---②---⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖 是植物光合作用的部分過(guò)程示意圖， 其中 ATP 合成酶原子分辨率的結(jié)構(gòu)是 2018 年新測(cè)定的。圖表示 CO2濃度（上欄） 和光照強(qiáng)度（下欄） 對(duì)突變型和野生型水稻光合速率的影響曲線（ 光照強(qiáng)度的單位用每秒每平方米葉片吸收光量子的微摩爾數(shù)表示）。

（1）圖中I側(cè)所示的場(chǎng)所是_____； 物質(zhì)A從產(chǎn)生部位擴(kuò)散至細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)_____層磷脂分子。

（2）類囊體上附著能吸收并傳遞光能的色素， 不同色素的吸收光譜不盡相同。 下列四幅圖中最能表示胡蘿卜素吸收光譜的是_____。

（3）自然狀態(tài)下肽鏈不是直線結(jié)構(gòu)，左圖中 ATP 合成酶①處的肽鏈呈_____結(jié)構(gòu)。該酶每旋轉(zhuǎn)一周合成 3 個(gè) ATP， 直接驅(qū)動(dòng) ATP 合成酶旋轉(zhuǎn)的能量來(lái)自_____。

（4）據(jù)圖分析， 當(dāng) CO2濃度為 100ppm 時(shí)， 突變型水稻光合作用合成有機(jī)物的速率_____（大于/等于/小于）呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。

（5）據(jù)圖信息，比較突變型水稻和野生型水稻的生長(zhǎng)速度并闡述其理由_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的U形管中間被半透膜（體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過(guò)）隔開，兩側(cè)分別加入等量的0．1 mol·L－1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)，最終右側(cè)液面上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么（ ）

A. 右側(cè)液面高度下降；葡萄糖

B. 兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 右側(cè)液面高度下降；蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體紅細(xì)胞以什么方式吸收葡萄糖（ ）
A.主動(dòng)運(yùn)輸
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.自由擴(kuò)散
D.胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率等于呼吸速率

B. 圖乙中，限制e、f、g點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

C. 圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為x時(shí)，藍(lán)藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案