【題目】關(guān)于“觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.實(shí)驗(yàn)前必須將黑藻放在生理鹽水中培養(yǎng)
B.從新鮮黑藻上選取一片幼嫩的小葉制成臨時(shí)裝片
C.在低倍鏡下可觀察到葉綠體均勻分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.在高倍鏡下可觀察到葉綠體有內(nèi)外雙層膜結(jié)構(gòu)
【答案】B
【解析】
本題考查“觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn),要求考生理解該實(shí)驗(yàn)的原理和方法,把握實(shí)驗(yàn)材料的選擇依據(jù),能數(shù)量操作完成該實(shí)驗(yàn)。
A、在“觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前需要將黑藻放在清水中培養(yǎng),A錯(cuò)誤;
B、要從新鮮枝上選取一片幼嫩的小葉制成臨時(shí)裝片進(jìn)行顯微觀察,B正確;
C、在低倍鏡下可觀察到葉綠體不均勻分布在細(xì)胞溶膠中,C錯(cuò)誤;
D、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在高倍鏡下是觀察不到的,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病,我國(guó)部分地市對(duì)新生兒進(jìn)行免費(fèi)篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述不正確的是
A. 檢測(cè)出攜帶者是預(yù)防該病的關(guān)鍵
B. 在某群體中發(fā)病率為1/10 000,則攜帶者的頻率約為198/10 000
C. 通過(guò)染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者
D. 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說(shuō)明環(huán)境能影響表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A、B屬于原核細(xì)胞,C、D屬于______________。
(2)A與C的本質(zhì)區(qū)別是____________________________。
(3)C、D細(xì)胞與A、B細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)方面的區(qū)別是:C、D細(xì)胞有核糖體和其他細(xì)胞器,而A、B細(xì)胞只有__________一種細(xì)胞器。
(4)A細(xì)胞壁的成分主要是________,C則是______________。
(5)上述四個(gè)圖示組成的生物細(xì)胞增殖方式中,A、B只有二分裂,C、D具有__________。
(6)B圖細(xì)胞能否進(jìn)行光合作用?____________。原因是___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】12月1日是世界艾滋病日,今年的主題是“行動(dòng)起來(lái)向‘零’邁進(jìn)”。下列有關(guān)艾滋病的敘述正確的是
A.艾滋病的病原體是一種病毒
B.艾滋病患者體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量會(huì)逐漸增加
C.艾滋病患者的死因與免疫系統(tǒng)受損無(wú)關(guān)
D.發(fā)現(xiàn)艾滋病患者,應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體膝反射的反射弧結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 膝反射中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
B. 抑制性中間神經(jīng)元興奮會(huì)抑制屈肌收縮
C. 若刺激神經(jīng)元甲的I處會(huì)引起伸肌收縮,這種現(xiàn)象屬于反射
D. 若刺激神經(jīng)元甲的I處,則可在II處和III處記錄到膜電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是
A. Ⅰ、Ⅱ發(fā)生的堿基對(duì)替換屬于基因突變
B. 基因a、b在轉(zhuǎn)錄時(shí)都以①鏈為模板合成mRNA
C. c中堿基對(duì)若發(fā)生變化,個(gè)體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
D. b、c互為非等位基因,在親子代間傳遞時(shí)可自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。據(jù)圖
(1)胰島素受體InR的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放___________作用于___________,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能,且與細(xì)胞膜的___________(特性)有關(guān)。
(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以___________________。
(3)某些糖尿病病人胰島功能異常,但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制能力降低,從而___________(加強(qiáng)、減弱)了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率___________(上升、下降)與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量___________(偏高、偏低)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物界完整的中心法則,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中所示的過(guò)程都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
B. ④⑤過(guò)程可以發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
C. ①②④過(guò)程都需要有酶的參與
D. 該圖揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示不同基因型的同種生物體細(xì)胞中的三對(duì)基因及其在染色體上的位置,這三對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀。理論上分析不正確的是
A.圖2和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代表現(xiàn)型之比為1∶1∶1∶1
B.圖1和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代基因型之比為1∶1∶1∶1
C.圖2所示的生物體a與a的分離一定在減數(shù)第二次分裂后期
D.圖4所示的生物個(gè)體自交,其后代的基因型比例是1∶2∶1
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