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【題目】下圖表示基因導入中的土壤農桿菌轉化法等內容(其中,圖中數字表示該方法的操作步驟,字母表示途中的結構)。據圖解答下列問題。

(1)指出a-e所示結構的名稱。

a是 ; b是 c是 ;d是 ; e是 。

(2)①代表的操作步驟是 ;④過程用到的現代生物技術是 。

(3)若用上述方法將一個c導入二倍體細胞f,則g自交產生的子代中,表現出c中基因控制的性狀的個體為 %。若用DNA探針技術檢測含有c片段的g的花粉,其百分比為 % 。若g為轉基因抗蟲棉,這種棉花推廣對環(huán)保方面所起的積極作用是

【答案】(1)Ti質粒; T-DNA;攜帶外源基因的DNA表達載體(含有目的基因的重組Ti質粒);含有重組質粒的土壤農桿菌

(2)構建表達載體 植物組織培養(yǎng)

(3)75 50 減輕農藥對環(huán)境的污染,防止農藥危害人體健康。

【解析】

試題分析:(1)a是Ti質粒、b是T-DNA、c攜帶外源基因的DNA(目的基因)、d是表達載體(含有目的基因的重組Ti質粒)e是含有重組質粒的土壤農桿菌。

(2)①代表的操作步驟是構建表達載體,④過程用到的現代生物技術是植物組織培養(yǎng)。

(3)將一個c導入二倍體細胞f,則基因型相當于Aa,Aa自交表現A性狀的概率為75%,含A的花粉有50%,轉基因抗蟲棉的優(yōu)越性在于減輕農藥對環(huán)境的污染,防止農藥危害人體健康。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示DNA分子復制的片段,圖中a、bc、d表示各條脫氧核苷酸鏈.一般地說,下列各項錯誤的是( )

A. bc的堿基序列互補

B. ac的堿基序列互補

C. bd的堿基序列相同

D. a鏈中的比值與b鏈中同項比值相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于真核細胞中復制、轉錄和翻譯共同點的是

A都需要有模板

B都需要有酶的參與

C主要在細胞核內進

D都遵循堿基互補配對原則

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【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物,其有色花對白色花為顯性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海島上,該海島上沒有其它菜豆植株存在,三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是

A.3:1 B.15:7 C.9:7 D.15:9

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【題目】胃癌是我國常見的惡性腫瘤之一,發(fā)病率及死亡率都較高。Akt是一種蛋白激酶,在腫瘤的發(fā)生發(fā)展中起著重要作用。科研人員研究了Akt抑制劑對人胃癌細胞細胞周期的影響。

1環(huán)境中的致癌因子使細胞中 發(fā)生突變,導致正常細胞變成癌細胞。由于癌細胞膜上的

等物質減少,使癌細胞容易在體內轉移。

2取人胃癌組織加入 將其分散成單個細胞,制成細胞懸液。接種于培養(yǎng)瓶中,加入Akt抑制劑進行培養(yǎng),同時設置對照組。由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質還沒有完全明確,因此在制備的培養(yǎng)液中通常需加入 等天然成分。將培養(yǎng)瓶置于5%CO2培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)的原因是 。

3細胞周期包括分裂間期和分裂期M。分裂間期又包括一個DNA復制期S和復制期前后的兩個間隙期G1期和G2。Akt抑制劑對人胃癌細胞細胞周期影響的實驗結果如圖。圖中a峰與c峰之間的b段細胞發(fā)生的主要變化是 。該結果說明Akt抑制劑可以將細胞阻滯于細胞周期中的 期,這為胃癌的臨床治療提供了理論依據。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下哪項不是細胞工程技術的應用( )

A. 培育脫毒農作物,單倍體育種

B. 微生物生產藥用蛋白,抗蟲基因導入棉花細胞

C. 提供移植用組織或器官,克隆珍稀動物

D. 制備人工種子,工廠化生產植物細胞產物

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【題目】現將含有兩對同源染色體且核DNA都已用32P標記的一個細胞,放在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若該細胞連續(xù)進行4次有絲分裂,則含32P的子細胞數量最少和最多分別是( )

A. 2、16 B. 2、8C. 4、8 D. 4、16

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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,請根據圖回答:

1A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分?

A、______B、______C、______

2)碳從大氣向C是通過______作用實現的,從A、B、C流向大氣是通過______作用實現的.碳在無機環(huán)境與生物之間是以______的形式進行循環(huán)流動的。

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【題目】在遺傳學上,把遺傳信息沿一定方向的流動叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示,則正確的是

A.過程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B.能進行過程的生物不含DNA

C.過程可能發(fā)生基因突變和基因重組 D.過程不發(fā)生堿基互補配對

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