【題目】關(guān)于同源染色體的敘述,不正確的是(

A. 在減數(shù)第一次分裂時期配對的兩條染色體B. 形狀和大小一般都相同

C. 一條來自父方,一條來自母方D. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

【答案】D

【解析】

配對的兩條染色體,形狀和大小一般都相同,一條來自父方,一條來自于母方,叫同源染色體。

A、在減數(shù)第一次分裂時期配對的兩條染色體 即為同源染色體,A正確;

B、同源染色體形狀和大小一般都相同,B正確;

C、同源染色體中一條來自父方,一條來自母方,C正確;

D、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體稱為姐妹染色單體,不是同源染色體,D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計試管嬰兒試管嬰兒,均用到了下列哪些生物技術(shù)手段

胚胎移植技術(shù)體外受精技術(shù)植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) ④ DNA重組技術(shù)

A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下圖所示:回答下列問題:

(1)將人體血清白蛋白基因與牛的乳腺蛋白基因的____________等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射法導(dǎo)入含有____________(填性染色體的組成)牛的早期胚胎細(xì)胞中即形成重組細(xì)胞①。

(2)由重組細(xì)胞①形成重組細(xì)胞②利用的技術(shù)是___________________________,重組細(xì)胞①和②中________(填“①”或“②”)實現(xiàn)了基因的重組。

(3)選擇發(fā)育良好的__________進行分割,特別要注意將________________均等分割,再進行移植, 此項技術(shù)稱為__________________。胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為四個單基因遺傳病系譜圖,下列有關(guān)的敘述正確的是(  )

A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個孩子,是正常女兒的概率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A. 由圖可看出,赤霉素能促進正常植株莖的伸長,生長素對正常植株的作用具有兩重性

B. 由圖可以判斷,該矮生南瓜突變體是生長素和赤霉素不敏感型突變體

C. 同生長素相比,正常南瓜莖的伸長對赤霉素的作用更敏感

D. 若兩種南瓜體內(nèi)生長素和赤霉素的含量都很接近,則可以判斷該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知DNA鏈的部分序列是:---TTAGGAC---, 它的互補序列是

A. ---CCGAAGT---B. ---AATCCTG---

C. ---TTAGGAC---D. ---GTCCTAA---

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某轉(zhuǎn)運RNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運的氨基酸是( )

A. 纈氨酸(GUAB. 組氨酸(CAU

C. 酪氨酸(UACD. 甲硫氨酸(AUG

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中 A→G 表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)D→A屬于_________分裂,圖中C細(xì)胞叫做__________,此時,染色體的主要變化是 ______________________________。

(2)一個精原細(xì)胞基因型為AaBb,寫出它形成配子的基因型為____________________。

(3)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的______________階段(用數(shù)字表示)。

(4)圖 A、B、C、E中含有同源染色體的是____,G中可能不含Y染色體的區(qū)段________。

(5)發(fā)生非等位基因自由組合的細(xì)胞是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明了( )

A. 細(xì)胞的多樣性

B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C. 生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D. 生物界的多樣性

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