【題目】下列說法正確的是

A. 根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少

B. 假設圖乙中代表一個細胞周期，則丙代表分裂期，丁代表G1、乙代表G2

C. 圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖像，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個完整的細胞

D. 據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

【答案】C

【解析】玻璃罩內(nèi)CO2的濃度，A點高于I點，說明經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物，通過光合作用合成的有機物的總量大于通過呼吸作用消耗的有機物的總量，玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量增加，A項錯誤；假設圖乙中代表一個細胞周期，則丙代表G1期，丁代表S期、甲代表G2期、乙代表M期，B項錯誤；圖丙視野中看到的一行細胞數(shù)為8個，若將物鏡由10×換為40×后再觀察，視野中可看到的完整的細胞數(shù)是：8×（10×10）/（10×40）＝2個，C項正確；圖丁所示細胞，若正處于質(zhì)壁分離過程中，則A處溶液濃度大于B處溶液濃度，若正處于質(zhì)壁分離復原的過程中，則A處溶液濃度小于B處溶液濃度，若已處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，則 A處溶液濃度等于B處溶液濃度，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關呼吸作用的敘述中，錯誤的是（ ）

A．蛔蟲寄生于人體小腸，同人體細胞一樣，既可進行有氧呼吸，也可進行無氧呼吸

B．哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體，只能進行無氧呼吸

C．長跑時，人體產(chǎn)生的CO2僅僅是有氧呼吸的產(chǎn)物

D．發(fā)酵和無氧呼吸并不是同一概念

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下用有關實驗的敘述,正確的是

A. 選取接近白色或無色的甘蔗提取液，可用于鑒定還原糖

B. 在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和 pH 是自變量

C. 紫色洋蔥表皮細胞在發(fā)生滲透吸水時,其細胞液濃度會降低

D. 在觀察根尖細胞有絲分裂實驗時,可看到細胞連續(xù)分裂的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與細胞分裂相關的坐標圖，下列說法正確的是 (　　)

A. 甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B. 甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數(shù)分裂

C. 乙圖中A時期染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

D. 乙圖中的CD段細胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列感受器中屬于化學感受器的是（ ）

A．人類皮膚感受器 B．蝮蛇頰窩

C．飛蛾的觸角 D．魚類側線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)

B. 當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變

C. 甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜

D. 細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，不正確的是（ ）

A. 甲同學的實驗模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機結合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀（由等位基因A、a控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關的兩組雜交實驗。

雜交實驗一：喬化蟠桃（甲）×矮化圓桃（乙）→F1：喬化蟠桃︰矮化圓桃=1︰1

雜交實驗二：喬化蟠桃（丙）×喬化蟠桃（丁）→F1：喬化蟠桃︰矮化圓桃=3︰1

根據(jù)上述實驗判斷，以下關于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為植物葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是 （ ）

A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則該植物的干重必然增加

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同步練習冊答案