【題目】下列與細(xì)胞核內(nèi)容有關(guān)的說(shuō)法，不正確的是( )

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

B. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

C. 細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

D. DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

【答案】B

【解析】遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中，因此細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，A、D項(xiàng)正確；細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，但細(xì)胞核不一定位于細(xì)胞的中央，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若在X處、Y處分別給予一個(gè)相同的刺激，可觀察到電表指針發(fā)生了2次和1次偏轉(zhuǎn)。
B.在Z處加入某種藥物后，再刺激軸突的X處，發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，可能該藥物抑制了突觸后膜的功能
C.從圖中看出，神經(jīng)遞質(zhì)的受體有兩種
D.圖中的激素 b可以起到催化作用，來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境

B. 由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境

C. T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞可以生活在血液和淋巴中

D. 體液中，細(xì)胞外液的含量大于細(xì)胞內(nèi)液的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于“制作植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的操作是（ ）
A.用層析液解離
B.用清水洗去解離液
C.用蘇丹III染色
D.用50%的乙醇洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線粒體密切相關(guān)的是(　　)

①酒精被胃黏膜吸收

②氧氣進(jìn)入細(xì)胞

③腎小管管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na＋

④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)的是

A. 纖維素 B. 雄性激素 C. 胰島素 D. .抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn)，圖甲是實(shí)驗(yàn)流程，圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的（填“花開(kāi)的盛期”或“花開(kāi)的晚期”）采收。
（2）圖甲中B過(guò)程表示 ， 通常應(yīng)向油水混合物中加入促進(jìn)B過(guò)程的進(jìn)行．要完成圖甲C過(guò)程需要向提取液中加入 ， 因?yàn)橥ㄟ^(guò)B過(guò)程獲得的提取物可能含有。
（3）蒸餾完畢，應(yīng)先 ， 然后停止 ， 最后拆卸蒸餾裝置，拆卸順序與安裝順序相反．
（4）茉莉油等芳香油揮發(fā)性強(qiáng)，溶于水，溶于有機(jī)溶劑（選擇“不”“易”填寫）。
（5）橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分，提取一般不采用圖2所示的方法，原因是。為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是

A. 染色體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，光合作用的光反應(yīng)減弱，暗反應(yīng)也減弱

B. 曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t1和t4。

C. t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將增多

D. 若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量比t0時(shí)增加了128mg，則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg

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