【題目】如圖表示人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,相關(guān)分析不正確的是

A. ①②③④四個(gè)過程中均存在基因的表達(dá)

B. ①過程和②過程均離不開細(xì)胞核的控制作用

C. 與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

D. 圖中的丁可代表癌細(xì)胞,可連續(xù)進(jìn)行分裂

【答案】C

【解析】試題分析:分析圖示可知,過程為細(xì)胞分裂,過程為細(xì)胞分化,③④過程分別為細(xì)胞癌變和癌細(xì)胞的增殖。在①②③④這四個(gè)過程中均存在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,即基因的表達(dá),A項(xiàng)正確;細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的,而細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,B項(xiàng)正確;過程屬于細(xì)胞分裂中的有絲分裂,而有絲分裂的重要特征是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,因染色體上有遺傳物質(zhì),在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,所以與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞癌變的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生,而癌細(xì)胞具有無限增殖能力,所以圖中的丁可代表癌細(xì)胞,可連續(xù)進(jìn)行分裂,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活在水中的鯉魚和生活在沙漠中的仙人掌,這兩種生物細(xì)胞中含量最多的化合物分別是(
A.脂肪,水
B.水,蛋白質(zhì)
C.水,脂肪
D.水,水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞代謝能在常溫常壓下迅速有序地進(jìn)行,其中酶起著重要作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 酶是所有活細(xì)胞都含有的具有催化作用的有機(jī)物

B. H2O2分解實(shí)驗(yàn)中,加熱、Fe3+、酶降低活化能的效果依次增強(qiáng)

C. 有些酶需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工、運(yùn)輸

D. 人體的各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件是不完全相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是(
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖一表示不同濃度C02條件下兩種植物凈光合速率,能否依據(jù)圖形判斷兩種植物在d點(diǎn)時(shí)的葉綠體吸收的二氧化碳速率的大?______________理由是____________________________。

(2)將甲乙兩種植物同時(shí)放入一個(gè)密閉容器中,在適宜的溫度條件下,依次給予黑暗和充足的光照處理,測(cè)得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二。在OA時(shí)間段內(nèi),曲線的斜率可以表示_______________,在AB時(shí)間段內(nèi),暗反應(yīng)的速度變化趨勢(shì)為______________。在該條件下______________植物存活時(shí)間更長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)中整體(Ⅰ)與部分(Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ)的關(guān)系如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若Ⅰ為高等動(dòng)物的內(nèi)環(huán)境組成,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示血漿、組織液和淋巴

B. 若Ⅰ為真核細(xì)胞的分裂方式,Ⅱ,Ⅲ能發(fā)生染色單體的分離,則Ⅳ表示無絲分裂

C. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者

D. 若Ⅰ為生產(chǎn)者的同化量,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者流入分解者的能量,流入初級(jí)消費(fèi)者的能量和未利用的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子由l00個(gè)氨基酸組成,含2條肽鏈,該蛋白質(zhì)形成過程中分子量減小了(
A.98
B.99
C.1764
D.1782

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動(dòng)物腸道中的細(xì)菌,是一種常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍(lán)反應(yīng),使菌落呈黑色。

(1)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于__________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中__________換成__________,若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅·美藍(lán)換成__________。

(2)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是____________________。

(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前通常需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是。對(duì)已使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過______________________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

(4)現(xiàn)有一升水樣,用無菌吸管吸取1 mL水樣至盛有9 mL無菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為________

(5)為檢測(cè)嚴(yán)重污染水體中大腸桿菌數(shù)量,將水樣適當(dāng)稀釋后,取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中,應(yīng)選擇顏色為_____________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法是通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來推測(cè)樣品中的活菌數(shù),其原理是____________________________。

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