【題目】觀察細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問題:

(1)該圖所示的生理過程稱 , 所用的原料是
(2)連接甲和丙的化學(xué)鍵④的結(jié)構(gòu)簡式是
(3)③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占52%,則可得出與③合成有關(guān)的DNA分子片段中胞嘧啶占
(4)下列細(xì)胞中不能發(fā)生該生理過程的是
A.根毛細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.人體成熟的紅細(xì)胞
D.大腸桿菌細(xì)胞.

【答案】
(1)翻譯,氨基酸
(2)﹣NH﹣CO﹣
(3)24%
(4)C
【解析】解:(1)該圖所示生理過程是蛋白質(zhì)合成的翻譯過程,其原料是氨基酸.(2)連接甲和丙這兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是④肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣.(3)③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占52%,則合成③mRNA的模板鏈中腺嘌呤和胸腺嘧啶的和占52%,與③mRNA合成有關(guān)的DNA分子片段中鳥嘌呤和胞嘧啶的和占48%,而雙鏈DNA中鳥嘌呤的數(shù)量等于胞嘧啶的數(shù)量,因此與③mRNA合成有關(guān)的DNA分子片段中胞嘧啶占24%.(4)蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,根毛細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和大腸桿菌都具有核糖體,都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,而人體成熟的紅細(xì)胞沒有核糖體,不能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成.所以答案是:C.

所以答案是:(1)翻譯 氨基酸(2)﹣NH﹣CO﹣(3)24%(4)C

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解DNA分子的結(jié)構(gòu)特征的相關(guān)知識(shí),掌握DNA的結(jié)構(gòu):由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu);外側(cè):脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架;內(nèi)側(cè):由氫鍵相連的堿基對(duì)組成;堿基配對(duì)有一定規(guī)律: A = T;G ≡ C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜中具有一些相同的蛋白質(zhì),而且這類蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中含量較少,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含量較多,在高爾基體中含量介于兩者之間。據(jù)此可說明(  )

A.細(xì)胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接轉(zhuǎn)化而來的

B.同一細(xì)胞中不同生物膜的成分、結(jié)構(gòu)相同

C.高爾基體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工

D.生物膜在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性和差異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不全是內(nèi)環(huán)境成分的是

A.CO2、水、Na+ B.葡萄糖、血漿蛋白、水

C.尿素、呼吸酶、K+ D.氨基酸、O2、尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人類遺傳系譜圖中有甲(基因設(shè)為 D、d)、乙(基因設(shè)為 E、e) 兩種單基因遺傳病,其中Ⅱ—7不是乙病的攜帶者。 據(jù)圖分析下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是____________ ,乙病的遺傳方式是_______________________。

(2)圖中Ⅱ—6的基因型為______________ ,Ⅲ—12為純合子的概率是______________。

(3)若Ⅲ—11和Ⅲ—12婚配,后代中男孩的患病概率是____________ 。

(4)苯丙酮尿癥的遺傳方式與上述中的__________ ( 填“ 甲病”或“乙病”)相似,進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳病。 一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生育了一個(gè)同時(shí)患有苯丙酮尿癥和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良的孩子,若該夫婦生育了一個(gè)女兒,則該女兒表現(xiàn)正常的概率是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列糖類中屬于單糖的是( )

A. 蔗糖 B. 核糖

C. 糖原 D. 淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2 , 將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過程.光呼吸是一個(gè)“耗能浪費(fèi)”的生理過程,因此,抑制植物的光呼吸可實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn).如圖為光呼吸和光合作用的關(guān)系圖,請回答下列問題:
(1)光合作用過程中,羧化反應(yīng)發(fā)生的場所是(填具體部位).分析題圖可知,與光呼吸有直接關(guān)系的細(xì)胞器為 . 光呼吸發(fā)生的條件是和低CO2含量等.
(2)結(jié)合光合作用過程分析,圖中五碳化合物主要來自(填過程).研究表明,當(dāng)葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時(shí),光呼吸增強(qiáng),葉綠體中高含量的O2主要來自(填具體部位).
(3)科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對(duì)兩者的增產(chǎn)效果. ①若在玉米田中套種大豆,套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu),有利于提高
②亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物(乙醇酸)氧化酶的來抑制該II的活性,從而抑制光呼吸的進(jìn)行.已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠(yuǎn)大于植物葉肉細(xì)胞中亞硫酸氫鈉的濃度,這時(shí)亞硫酸氫鈉進(jìn)入葉肉細(xì)胞(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
③研究表明,亞硫酸氫鈉也能促進(jìn)色素對(duì)光能的捕捉,噴施1mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后,大豆釋放氧氣的量(填“增多”“減少”或“不變”),原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,分析有關(guān)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 上圖可表示細(xì)胞膜,其中b只有水溶性部分

B. 細(xì)胞間的識(shí)別與圖中的e結(jié)構(gòu)有關(guān)

C. 該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

D. 該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最基本部分是脂雙層,磷脂的a親脂,c親水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按官能團(tuán)的不同,可以對(duì)有機(jī)物進(jìn)行分類,現(xiàn)有以下有機(jī)物: A.CH3CH2CH2COOH B.
C. D.
E. F. G.
(1)其中,可看做酚類的是(填寫字母,下同);可看做醇類的是;可看做酯類的是;屬于苯的同系物的是
(2)分別寫出物質(zhì)E和F中所含官能團(tuán)的名稱、

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出,箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少)。下列敘述正確的是( )

A. 一段時(shí)間后,甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞

C. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出

D. 若將甲、乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中,甲細(xì)胞先破裂

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同步練習(xí)冊答案