【題目】下列都屬于真核生物的是

A. 黑根霉和藍(lán)藻

B. 酵母菌和冠狀病毒

C. 大腸桿菌和衣藻

D. 水稻和家鴿

【答案】D

【解析】藍(lán)藻是原核生物，A錯(cuò)誤；冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于真核生物，B錯(cuò)誤；大腸桿菌是原核生物，C錯(cuò)誤；水稻和家鴿分別是高等植物和高等動(dòng)物，都屬于真核細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于進(jìn)化和生物多樣性的敘述，正確的是

A．共同進(jìn)化是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

B．長(zhǎng)期大量使用農(nóng)藥會(huì)導(dǎo)致具有抗藥性的個(gè)體比例增加

C．捕食者的存在不利于增加物種的多樣性

D．生物多樣性主要包括物種多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的部分過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. 在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落，不能通過(guò)劃線進(jìn)一步純化

B. 生活污水中含有大量微生物，是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品

C. 試管固體斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物，可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株

D. 選擇培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物，通過(guò)菌落特征選出產(chǎn)漆酶的菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖（D）和矮莖（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，下表是關(guān)于這對(duì)相對(duì)性狀的三個(gè)雜交組合實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)分析并回答：

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

高莖

矮莖

—

高莖×矮莖

408

412

二

高莖×高莖

1230

410

三

矮莖×矮莖

0

811

（1）根據(jù)組合___________能判斷出___________是顯性性狀。

（2）組合二中F1高莖的基因型是______________________。

（3）組合___________屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其遺傳圖解：

___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某遺傳病的家系圖，II2的致病基因位于1對(duì)染色體上，II3和II6的致病基因位于另1對(duì)染色體，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病，II2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因。不考慮基因突變，下列敘述正確的是

A. II3和II6所患的是伴X染色體隱性遺傳病

B. 若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，III3不患病的原因是無(wú)來(lái)自父親的致病基因

C. 若II2與II3生育了1個(gè)先天聾啞女孩，該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失，則該X染色體來(lái)自母親

D. 若II2所患的是常染色體隱性遺傳病，III2與某相同基因型的人婚配，則子女患先天聾啞的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示DNA分子復(fù)制的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中沒(méi)有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)

B. 經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占1/2n-1

C. 在真核細(xì)胞內(nèi)，DNA分子復(fù)制只能發(fā)生于細(xì)胞核中

D. a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌蜂（2n＝32），雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體，如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖（n＝16，只畫(huà)出部分染色體，英文字母表示基因）。下列表述正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

B. 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為8

C. 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止，細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行

D. 該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞，可能發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。圖1、2、3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過(guò)程示意圖。

（1）上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)物種多樣性的類型是圖__________。

（2）若干年后，小島上出現(xiàn)了地雀C，__________是該物種形成的必要條件。地雀A、B的進(jìn)化是否屬于共同進(jìn)化？__________。這種新物種的形成方式實(shí)質(zhì)上是由于該種群__________發(fā)生改變。

（3）若圖2時(shí)期，小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如表所示。

種群甲的基因A的頻率為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠有男女職工各200名,對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),女性色盲基因攜帶者為20人,患者3人,男性患者10人。那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為(　　)

A. 6% B. 4.5% C. 11% D. 7.5%

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